Entrevista con Carlos López Cortiñas

1Núria23/03/2010 01:07:25

¿Cómo ve la educación desde FETE-UGT? ¿Cómo se debe mejorar?

Desde la Logse, consideramos que hemos conseguido un alto índice de equidad en el sistema educativo y eso influye en vertebrar mejor y cohesionar mejor la sociedad. El reto que tenemos hacia el futuro, y para ello sería imprescindible un pacto por la eduacción, sería mejorar en excelencia y en calidad de la educación.

2vds23/03/2010 01:11:04

En Finlandia, que ocupa la primera posición en los diferentes informes de PISA sobre calidad educativa se valora y se apoya la figura del profesor en el ámbito social. ¿Por qué su sindicato, en Castilla y León, no apoya una ley de autoridad del profesorado y sí, por ejemplo, en Madrid?

En Finlandia parten de una enseñanza obligatoria hasta los años bastante antes que en España, que se consiguió en la década de los . Además, todos los índices internacionales nos recuerdan que el ambiente cultural de la familia es influyente en el rendimiento escolar. Salimos de distintas situaciones para llegar a la misma meta. Con respecto a la autoridad, nosotros apoyamos una norma básica que reconozca la autoridad del profesado para todo el Estado, somos conscientes de que no es la panacea, que al alumno poco le va a influir en su comportamiento en el aula, sin embargo, sí creemos que puede disuadir agresiones del entorno del centro y sobre todo, sería un reconocimiento hacia el profesorado que la exige.

3Don Fernando23/03/2010 01:13:42

Soy profesor de EGB desde el 83. Nunca me dieron plaza en un instituto de secundaria. Ahora ya ni por cuncurso, desde hace dos años. He dedicado lo mejor de mi vida a la enseñanza, pero sigo con el mismo nivel que cuando comencé. Los institutos, llenos de catedráticos, producen un 33% de fracasados. Los gobiernos pasan y aquí nadie acomete las acciones que predica. Creo que voy a pensar en mi jubilación y que les vaya bonito a todos ellos ¿No le parece, Carlos?

Creo que manifiestas uno de los problemas que tiene el profesorado, empezar la vida profesional y acabarla sin ningún tipo de reconocimiento profesional. Considero que esto se resolvería con una carrera profesional que coloque a cada cual en su sitio, es decir, que los incentivos económicos estuvieran basados en unos criterios objetivos para mejorar el rendimiento escolar de nuestros alumnos.

4Gloria23/03/2010 01:18:41

Para FETE-UGT, ¿cuáles son las cuestiones que afectan a los docentes que no deberían quedar fuera del pacto? Más de 100.000 firmas a favor de la jubilación "LOE, Logse" a los 60 años con 35 años de servicio ¿es imprescindible?

Creo que el pacto tiene propuestas interesantes como es el profundizar en el carácter orientativo del º de la ESO, y también en la flexibilización de la formación profesional (FP), variables que inciden las dos en reducir el fracaso escolar, con una matización: entendemos que los ciclos superiores de la FP se coordinen con la universidad, realicen proyectos comunes, pero remarcamos que la FP ya tiene un prestigio y un reconocimiento social y no necesita de la universidad. Los proyectos tienen que respetar la estructura específica, tanto de la universidad como de la FP. Considero que es imprescindible mantener la jubilación LOE, primero porque hay países de la UE que contemplan este tipo de jubilación, no es algo nuevo. Segundo, porque, si no es de forma voluntaria, se puede producir un tapón generacional donde el profesorado esté ajeno a los intereses de los alumnos y de las familias.

5melgosero23/03/2010 01:19:48

Me gustaría saber qué posición tomará UGT en la negociación del Estatuto del docente, cuáles serán las lineas maestras en la negociación cuando se produzca.

Apoyamos un estatuto docente, pero no a cualquier precio. Tienen que aparecer una carrera profesional que motive al trabajador de la enseñanza, que homologue nuestros salarios con los compañeros de la UE y que continúe con la jubilación LOE.

6paloma23/03/2010 01:21:18

Hola Señor López. Yo le preguntaría, ¿tan mala era la forma de educarnos, intruirnos, a los que hoy somos mayores, para que la educación haya cambiado tanto de antes a la de ahora? Gracias

La sociedad del siglo XXI no es la misma que la del siglo pasado. El autoritarismo hay que erradicarlo de los centros educativos para que sean centros educativos con valores democráticos. Las nuevas tecnologías, la necesidad del conocimiento de idiomas, el generar un clima de respeto en el aula son los retos que tenemos por delante.

7privada concertada23/03/2010 01:24:48

¿Podría aclarar si la posición de su sindicato es favorable o desfavorable a los conciertos educativos entre las administraciones públicas educativas y los centros de enseñanza privada en los niveles no universitarios de educación secundaria y bachillerato?

Las dos redes educativas consideramos que están dentro de lo que entendemos como servicio público. Y las dos tienen que tener las mismas responsabilidades como sistema educativo. Por ello, estamos exigiendo la reubicación de la diversidad de alumnado entre las dos redes, la gratuidad total de la enseñanza, que la autonomía curricular no lleve a la selección del alumnado... El que haya conciertos depende de las leyes aprobadas en el Parlamento. Nosotros consideramos que los conciertos tienen que estar en la enseñanza obligatoria, sin embargo, dependiendo de la programación de las comunidades autónomas, de las necesidades del sistema educativo, y con los controles necesarios, cabrían excepciones.

8Doroteo Madrid23/03/2010 01:26:22

Libertad de elección de centro versus libertad de centro de elegir el tipo de alumno. ¿Que opina su sindicato?

La elección de centro está garantizada por la Constitución para las familias. Nosotros planteamos que ha de estar vinculada a la planificación de la escolarización. Para las familias que opten por un tipo de centro que no sea público, siempre está la red privada que no está subvencionada.

9pedro23/03/2010 01:28:44

¿Por qué los que hemos trabajado en la enseñanza concertada Y en la pública tenemos menos beneficios cuando nos jubilamos a los 60 años que los compañeros que han trabajado sólo en la concertada O en la pública? ¿Se va a pedir cambiar eso?

La legislación es diferente para el funcionariado que trabaja en la red pública que la legislación basada en el estatuto de los trabajadores que rige en la red concertada. Sin embargo, si en la jubilación en la enseñanza pública se mantiene la LOE hasta el , en la concertada los sindicatos conseguimos el contrato relevo.

10Ana23/03/2010 01:32:54

¿Qué opina sobre el nuevo máster que sustituye al antiguo CAP?

Creemos que su implantación ha sido, en cierto modo, improvisada. Consideramos que el Ministerio de Educación tiene que liderar las exigencias y los requisitos que deben cumplir los másteres a través de las comunidades autónomas y de las universidades. Han tenido que corregir sobre la marcha dos temas fundamentales, como son que se exigía, al acceder, el nivel de idioma extranjero B y ahora es al finalizar el máster. O pasar del % al % la parte presencial. Nosotros consideramos que el profesorado de primaria y secundaria debe formar parte de la formación inicial de los futuros profesores, que no se reconoce, que tiene que haber incentivos económicos similares en todo el Estado, que se deben reconocer los créditos al profesorado, y favorecer a los centros que recojan alumnos en prácticas o bien para proyectos de innovación y formación.

11Alberto23/03/2010 01:35:09

Tal y como están las cuentas públicas, ¿usted cree que se van a producir algún tipo de recortes en el ámbito de la educación o, por contra, se va a mantener el presupuesto por el hecho de considerar la educación como prioritaria para salir de la crisis? Gracias y un saludo.

Para la UGT la educación es básica en el cambio de modelo productivo que aparece en la ley de economía sostenible. Tanto la universidad como la formación Profesional son claves en ese cambio de modelo productivo. El pacto por la educación, si es creíble, ha de tener una memoria económica que lo desarrolle, ajustada a las necesidades económicas del país, pero sin renunciar a ella.

12Afiliadísima23/03/2010 01:38:11

¿Qué problemas básicos ve a la hora de consensuar el pacto educativo entre las organizaciones sindicales? ¿Serán capaces de llegar a un acuerdo? Gracias

Las organizaciones sindicales tenemos ideología y realizamos nuestros diagnósticos, y buscamos soluciones dependiendo de nuestros principios. Para nosotros, no cabe la renuncia a la comprensividad de la enseñanza entendida como la conquista de la oblligatoriedad hasta los años. En la parte de la defensa del profesorado apenas hay discrepancias, no obstante, el pacto para que sea factible se dilucidará en el ámbito parlamentario, si no, será sólo un acuerdo social.

13David23/03/2010 01:40:15

Carlos, buenos días desde el "Arsenio Jimeno". ¿Crees que el pacto educativo propuesto por el ministro Gabilondo logrará acabar con ese batiburrilo en el que se ha convertido la educación española merced a las grandes diferencias entre las comunidaes autónomas? ¿Podemos esperar con la educación la misma cordura que se ha impuesto con el acuerdo en materia sanitaria?

Saludos, David. Sanidad ha sido un ejemplo para todos. Considero que el ministro le está echando coraje para conseguir el pacto educativo, además, creo que está liderando en el seno de la conferencia sectorial de educación la gestión educativa, pero me temo que el Partido Popular no va a renunciar a sus principios ideológicos para conseguir el pacto.

14elena23/03/2010 01:42:18

¿Qué opina sobre los planes del gobierno de reducir el empleo público en el sector educativo?

Cada vez que hay crisis económica el funcionariado está en cuestión. El gasto en prestaciones sociales, está en cuestión. Resumiendo, resurgen las tesis neoliberales: cuanto menos Estado, mejor. En los últimos tiempos estamos en torno a cinco millones de españoles más, los que piensan de esa forma no sé si están diciendo a la sociedad que no hacen falta médicos, maestros, bomberos, policías, etcétera.

15Magnolia23/03/2010 01:44:00

¿Que opina de la funcion del orientador educativo en los centros de primaria? Me han llegado rumores de que puede ser que se implante esta figura en dichos centros, ¿es cierto?

En el entorno del debate del pacto educativo es el momento de plantear los orientadores en los centros de primaria. Nosotros lo hacemos. Además, estamos convencidos de que la detección de los problemas educativos a corta edad mejora el rendimiento escolar. Siempre hemos dicho que se necesitan perfiles profesionales que ayuden al tutor.

16A.Pena Gonzalez23/03/2010 01:46:02

¿Cree usted que la falta de vocación de los profesores tiene que ver con el fracaso escolar?

España tiene el % de abandono escolar, es decir, de alumnos que no siguen tras la enseñanza obligatoria. Es ahí donde la administración tiene que tomar las medidas necesarias para recuperar a este alumnado. La motivación del profesorado es clave para mejorar el rendimiento de los alumnos y por ello creemos que hay que implantar la carrera profesional.

17José.A de Zaragoza23/03/2010 01:47:55

Laicismo en la enseñanza. ¿FETE propone una enseñanza laica?

FETE-UGT siempre ha defendido una enseñanza pública con valores laicos. Entendemos que el laicismo es la mejor forma de formar en valores que socialmente están consensuados por toda la sociedad. Por eso defendimos la asignatura de Educación para la Ciudadanía como un instrumento que se le da al profesorado para poder educar en valores.

18alberto23/03/2010 01:50:29

En amplios sectores de la comunidad educativa está cundiendo la idea de que los sindicatos son el obstáculo más importante para la reforma en profundidad de un sistema educativo que es, objetivamente, un desastre. ¿Es esto así, en su opinión?

Los sindicatos somos una parte más de vertebración social, que además, tenemos que elevar la voz de los trabajadores, a los cuales representamos, en todos los foros de negociación. Nosotros, como UGT, elaboramos un documento para mejorar el sistema educativo en todo lo referente a la modificación de la estructura del sistema educativo, a la atención a la diversidad, pero no podemos olvidarnos de que tenemos que plantear las reivindicaciones de los trabajadores de la enseñanza (carrera profesional, jubilación LOE, recuperación del poder adquisitivo...).

19Potnia23/03/2010 01:53:34

¿Qué situación nos espera a los profesores interinos con las nuevas adjudicaciones telemáticas?

En algunas comunidades autónomas las peticiones de vacante ya las vienen haciendo a través de la Red, lo que exige a los sindicatos más información y un control más detallado de los procesos. La FETE sigue apostando por reducir la precariedad laboral en el sector hasta conseguir un % del colectivo de interinos.

20LUIS23/03/2010 01:55:19

¿Qué opinión tiene usted sobre las numerosas bajas médicas que toman los profesores? ¿No se podría controlar más este tema?

La Administración a través de la inspección médica tiene los elementos de control necesarios. Si tiene sospechas de que hay demasiadas bajas, que actúe. No obstante, se están produciendo muchas bajas por el estrés. Habrá que reflexionar sobre ello.

21un fetero23/03/2010 01:58:03

¿Cómo está el borrador del concurso de trasalados de ámbito estatal?

Un saludo para el fetero. Mañana tenemos reunión con el Ministerio de Educación sobre este tema. No nos gusta, y vamos a exigir su retirada, que en el borrador se contemple la supresión de las listas provisionales, lo que conllevaría que, desde el primer momento, se adjudicase de forma definitiva la plaza, sin poder renunciar. Supongo que será una exigencia de las comunidades autónomas, que entorpece la gestión del concurso, pero no es razón para restringir un derecho del trabajador.

22AR23/03/2010 02:00:25

¿Es complicado celebrar elecciones sindicales en los colegios privados? ¿Tenéis afiliados en el sector?

UGT defiende a todos los trabajadores y, por tanto, para nosotros, el sector de privada es un pilar básico de la FETE. La competencia con sindicatos que ideológicamente coinciden en los panteamientos con la propia patronal es complicada. Sin embargo, hay que reconocer que los afilliados y afilliadas al sector de la UGT están poniendo todo su esfuerzo para que la FETE sea un referente en el sector, ya que es la segunda fuerza sindical.