Lectura y Discapacidad, eje del nuevo número de la revista Puertas a la Lectura
El Seminario Interfacultativo de Lectura de la UEx ha publicado el número cuatro de la publicación semestral, Puertas a la Lectura, que en esta ocasión recoge una selección de artículos bajo el denominador común de Lectura y Discapacidad. Esta revista ha sido coordinada por los profesores de la Facultad de Educación, Ángel Suárez Muñoz y Eloy Martos Núñez, y con ella el Seminario se une a la celebración del Año Europeo de la Discapacidad.
Según explica Suárez, este volumen aborda diferentes perspectivas de la realidad educativa que tiene que ver con las destrezas lingüísticas lectoescritoras y los sujetos con discapacidad física, psíquica o sensorial: "reflexiones y actividades que inciden precisamente en las habilidades lingüísticas y comunicativas de las personas con discapacidad, alternativas educativas, experiencias innovadoras de animación lectora, intervención educativa, programas, materiales y proyectos de innovación. En definitiva, todo aquello que contribuye a facilitar la comunicación y el desarrollo del lenguaje en personas que presentan discapacidad", apunta.
Este ejemplar de la revista, editado por la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología, cuenta con 19 artículos escritos por orientadores, psicopedagogos y maestros, destacando la colaboración con las universidades brasileñas de Passo Fundo.
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