¿Cómo enseñar a los más pequeños?

Más de 200 personas entre investigadores, profesores y maestros se darán cita desde hoy y hasta el día 13 en el II Congreso Nacional "La Ciencia en las Primeras Etapas de la Educación"

Más de 200 personas entre investigadores, profesores y maestros se darán cita desde hoy y hasta el día 13 de septiembre en el II Congreso Nacional 'La Ciencia en las Primeras Etapas de la Educación'. El evento, que tendrá lugar en el Salón de Actos del Centro de Estudios Superiores Don Bosco (c/ María Auxiliadora, 9), cuenta con la presidencia de honor de la Infanta Dª Elena de Borbón.

Enseñar y hacer atractiva la ciencia. Este es el reto al que durante tres días se enfrentarán investigadores, profesores y alumnos en el II Congreso Nacional "La Ciencia en las Primeras Etapas de la Educación".

Los organizadores del evento, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Real Sociedad Española de Física, el Centro de Estudios Superiores Don Bosco y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, proponen en estas jornadas establecer algunas directrices para mejorar la calidad de la enseñanza de la ciencia en las aulas, así como la formación del profesorado. Para lograrlo, profesionales de la educación infantil y primaria, científicos y futuros maestros en formación, junto a instituciones relacionadas con el sector educativo, intercambiarán propuestas y herramientas de trabajo en las diferentes conferencias, mesas redondas y talleres que tendrán lugar en el Salón de Actos del CES Don Bosco (c/ María Auxiliadora, 9), y que contarán, como broche final, con la participación de los propios alumnos.

EXPERIMENTOS EN CLASE

Para el Grupo de Didáctica del Instituto de Matemática y Física Fundamentales del CSIC, la práctica es esencial a la hora de comprender los conceptos científicos. En este sentido, en el taller "Experimentando: la flotación", que se impartirá el viernes, el equipo del CSIC realizará experimentos sencillos con los que mostrará la "belleza" del principio de Arquímedes.

La capacidad del hombre para satisfacer sus necesidades, la creación de la escritura y los números o la evolución de las hipótesis a lo largo de miles de años de historia, son algunos de los temas que se debatirán en el taller "En los orígenes del hombre empezó a escribirse el futuro". Además, se abordarán diferentes cuestiones desde una perspectiva actual, analizando el trabajo científico de arqueólogos e historiadores en el estudio de la evolución humana.

Asimismo, los niños están invitados a realizar un proyecto arqueológico, con el fin de introducirles en el conocimiento de la física, a través de diversos experimentos y actividades.

CUENTOS LLENOS DE CIENCIA

La aventura, el misterio del desenlace, la trama y los personajes de un cuento son herramientas muy útiles para convertir la transmisión de conocimientos en un proceso ameno y capaz de estimular la curiosidad de los alumnos más jóvenes. Mª Montserrat García-Castejón, de la Facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba, participará en el congreso con una charla sobre "Las narraciones en la educación científica de la primera infancia". En su intervención, defenderá el uso del relato oral como un instrumento educativo que cumple los principios de la pedagogía actual, aquellos que apuestan por la diversión y la estimulación de los niños en el aprendizaje.