Un profesor no es como un ministro
Dentro del marco de la LOMCE, el ministro de Educación desea cambiar el decreto de especialidades presentando un borrador en el que, en virtud de su artículo 3.2, habilita a los profesores a impartir variadas asignaturas, no siendo estas realmente las de su competencia y especificidad.
¿Acaso piensa el ministro Wert que el conocimiento y especialización de un modesto profesor es equiparable al de un excelso ministro de Educación, cuyo amplio currículo y competencia le permitiría saltar de un ministerio a otro sin problemas? ¿O quizá este es el problema?— Miguel Ángel Peña.
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