Fuga de cerebros musicales

Rondan los 20 años, pero ya saben lo que es tener un auditorio rendido a sus pies. Son los jóvenes talentos salidos de las canteras musicales de Madrid. Unos optaron por la enseñanza pública en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid (RCSMM), y otros por la escuela de élite Reina Sofía. Dos modelos de enseñanza -privada y pública- para labrarse una carrera solística firme o un lugar entre los atriles de las mejores orquestas. El problema viene cuando las clases terminan. ¿Es necesario un título para arrancar una carrera profesional? ¿Están a la altura del resto de Europa las escuelas musicales españolas? ¿Hay una fuga de talentos musicales al extranjero? ¿Asfixian las instituciones a los jóvenes músicos? Seis intérpretes, tres de la Escuela Superior de Música Reina Sofía, y tres del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, intentan dar respuestas a estas preguntas.

Una estudiante piensa que en los centros privados el alumno "no es tan libre"

Los seis músicos coinciden en que hay que salir a Europa al acabar los estudios en España

En la escuela estudian 104 alumnos. En el Real Conservatorio hay 800 solo en primero

Una de las cuestiones más importantes es si los centros españoles, aquellos responsables de la formación musical de los futuros integrantes de los conjuntos y las orquestas, están a la altura. Pablo Ferrández, violonchelista de la escuela Reina Sofía, piensa que su centro es "la escuela de máximo nivel que hay en España". "Es la mejor opción si un músico quiere aspirar a algo importante", explica este músico de 20 años que ha visitado en tres ocasiones el Auditorio Nacional este año.

Marta Femenía, flautista recién licenciada en el RCSMM, defiende la enseñanza pública, pero cree que los estudiantes tienen un papel fundamental en la calidad del centro. "La formación corre muy a cargo de nosotros mismos. En Atocha hay grandes paradojas, como que necesites suerte para caer con un profesor bueno. Hay algunos profesores de instrumento que quizá no tengan la experiencia como intérpretes que tienen los maestros del resto de Europa", explica Femenía. Lucas Bienzobas, violinista de 17 años de la institución privada, piensa que "se dice que la escuela está a la altura". "Hay cosas en las que está al nivel y en otras menos, pero sí que está un paso por encima de un conservatorio normal", explica Bienzobas.

Las variaciones entre los dos edificios son notables. La escuela Reina Sofía es un templo moderno y tecnológico de la música -a la entrada, un lector de huellas dactilares confirma si eres alumno-, mientras que el Real Conservatorio goza de las virtudes de un edificio histórico con grandes espacios. La diferencia del número de alumnos también es importante: la escuela privada tiene 104 alumnos, mientras que solo en el primer curso del conservatorio hay más de 800 aceptados para el año que viene.

La escuela Reina Sofía cuenta con un programa obligatorio de música de cámara y de orquesta, algo que en el conservatorio toma forma de asignaturas. Guillermo Sánchez, de 20 años, participa en un cuarteto de contrabajos y considera que la escuela le ha dado la posibilidad de salir fuera. Para él, la escuela "no funciona de una manera tan estricta en cuanto a las asignaturas" y piensa que en este centro tiene "algo más de libertad". Sin embargo, Georgina Sánchez, estudiante de Dirección de Orquesta en el RCSMM que también estuvo un año en la escuela privada, opina que las instituciones privadas "hacen una buena labor de mecenazgo, pero muchas veces no eres tan libre ni puedes hacer todas las actividades que quieras", explica esta aspirante a directora que se considera "un espíritu libre".

Otra cuestión es la comparación de los músicos españoles con los europeos. Las orquestas españolas vivieron después de la Transición una etapa en la que sus atriles se nutrían de intérpretes provenientes de Europa del Este. Georgina Sánchez cree que esta época pasó. "Entre nosotros mismos también pensamos que somos inferiores. Se ha mitificado mucho a los rusos que vinieron en los ochenta a España, pero no olvidemos que vinieron huyendo de la situación de sus países", explica. Ramón Grau, que acaba de licenciarse en Piano en el Real Conservatorio, tampoco teme la comparación. "Los españoles tenemos metido en la cabeza que somos peores, pero no es verdad. Lo que pasa en España es que no hay tanto respeto por los músicos", explica Grau.

El gran momento para cada uno de estos músicos es el día después de acabar los estudios. Es entonces cuando se preguntan dónde continuar con sus clases. La respuesta de estos seis músicos, sin embargo, es unánime: hay que emigrar a los grandes conservatorios y escuelas de Europa. Los de la escuela Reina Sofía porque, al acabar sus estudios, no tienen un título que equivalga al del conservatorio; y los del Superior, porque sienten la necesidad de trabajar con otros profesores. Ramón Grau se presenta a una audición en la academia Liszt de Budapest en julio y Marta Femenía se va en septiembre a París a hacer un posgrado con la flautista solista de la Ópera. Los de la escuela Reina Sofía, también migrarán. Lucas Bienzobas, Guillermo Sánchez y Pablo Ferrández también se irán el año que viene a Centroeuropa. "La gente está huyendo en estampida a Alemania", comenta el violonchelista.