Para "una sociedad vasca integrada"
El proyecto del currículum vasco, en el que están trabajando el Departamento de Educación y múltiples agentes de la enseñanaza relacionados casi exclusivamente con la red privada concertada, ha dividido a la comunidad escolar en Euskadi, que siempre se muestra muy sensible a los cambios. En este caso el debate justificado, ya que se trata de un nuevo planteamiento curricular para el periodo de enseñanza obligatoria (desde los 6 a los 16 años). Se trata del objetivo más ambicioso al que se enfrenta el sistema educativo en Euskadi después de la aprobación de las principales leyes que lo sustentan y que datan de 1992. Con el objetivo declarado de adecuar los contenidos educativos a la realidad cultural e idiosincrasia de "Euskal Herria", entendiendo por tal al País Vasco, Navarra y el País Vasco francés, la Confederación de Ikastolas (una institución que agrupa a las ikastolas de la red privada concertada) puso en marcha el plan hace diez años.
La idea de elaborar un currículum vasco es muy antigua en los planteamientos educativos del nacionalismo. La propuesta actual responde, según sus promotores, a dos "grandes necesidades y objetivos". Por un lado, asegurar la transmisión de la cultura vasca, "ausente en algún caso o insuficiente en otros", en los currículos oficiales de las administraciones educativas que inciden en Euskal Herria. El segundo gran objetivo es incluir las competencias necesarias para vivir "en una sociedad vasca integrada". A partir de esta premisa, la Confederación de Ikastolas (reúne al 17% de los centros educativos de Euskadi, todos en la red privada), la Federación de Colegios Cristianos (el 33% de los centros, todos en la red privada), Sortzen Ikasbatuak (un sector minoritario de las asociaciones de padres de la escuela pública) y Educación están ultimando el borrador. La idea es que el nuevo currículum se aplique en el curso 2007-2008.
