¿MOOCmanía? (y 3)
Para ser eficaces, estos cursos deberían hacer "más patente el acompañamiento docente"
Para ser eficaces, estos cursos deberían hacer "más patente el acompañamiento docente"
El autor cuestiona que una educación online de calidad pueda ser gratuita
El director del eLearning center de la UOC analizará en tres artículos las luces y sombras de los cursos masivos ofrecidos por Internet. Este es el primero de ellos.