Más de 2.000 candidatos concurren a las primeras pruebas de habilitación de la LOU

La ministra de Educación, Pilar del Castillo, tras presentar el lunes el informe global del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades afirmó que la gran concurrencia de candidatos a las primeras pruebas de habilitación docente, un total de 2.338 para las 210 plazas convocadas confirma la confianza de la comunidad académica en este nuevo sistema de selección del profesorado.

Más de 2.000 candidatos se presentarán para cubrir las 210 plazas de profesores y catedráticos universitarios de la primera convocatoria de las pruebas de habilitación docente que estableció la Ley Orgánica de Universidades (LOU), y que se celebrarán previsiblemente a partir de mayo. Así lo anunció el lunes la ministra de Educación, Pilar del Castillo, quien presidió el Pleno del Consejo de Coordinación Universitaria, y subrayó que estas cifras ponen de manifiesto que la Ley de Universidades se aplica en "un clima de tranquilidad y normalidad". Del Castillo presentó a los miembros del Consejo el informe global del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades, que revela que entre los años 1996 y 2000, las titulaciones universitarias se han incrementado en un 10 por ciento. Anunció además que su departamento tendrá listo entre enero y febrero un documento marco para analizar los cambios en la estructura de los estudios universitarios que requerirá la creación en 2010 del espacio único de enseñanza superior establecido en la Declaración de Bolonia. En declaraciones a la prensa, Del Castillo subrayó la gran concurrencia de candidatos a las primeras pruebas de habilitación docente, un total de 2.338 para las 210 plazas convocadas -correspondientes a 72 áreas de conocimiento-, frente a los "augurios negativos" sobre la confianza de la comunidad académica en este nuevo sistema de selección del profesorado.

Respecto del informe global sobre el Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades, una "radiografía" del sistema que revela "luces y sombras", la ministra llamó la atención sobre el incremento en un diez por ciento de las titulaciones en cuatro años, pues es "mucho desde el punto de vista estadístico". El informe, que ha analizado más de mil titulaciones universitarias, indica también que la nota de corte ha descendido en prácticamente en todos los estudios, una circunstancia que la ministra relacionó, precisamente, con el aumento de las titulaciones y con el descenso demográfico.

Asimismo, anunció a los miembros del Consejo que el próximo mes de enero el Ministerio presentará un documento marco para discutir con la comunidad académica la nueva estructura de las titulaciones de cara a la creación del espacio europeo de enseñanza superior y cómo encajar el doctorado en la nueva situación. Del Castillo se refería así a la Declaración de Bolonia, que pretende crear en 2010 un espacio único de enseñanza superior en Europa, "con rasgos homólogos" en las titulaciones para que sean reconocibles y haya una verdadera movilidad. A este documento "general" seguirán otros dos específicos para analizar si se marca una estructura de diplomaturas de tres años, seguidas de un "máster" y luego del doctorado, aunque esta situación no afectará a los alumnos que ahora cursen carreras universitarias, puntualizó la ministra