El contrasentido

Estudio de Reti. Teoría de finales, 1929.

La posición del diagrama demuestra que no hacen falta muchas piezas para crear belleza y producir una honda impresión. Con el fin de quitar la hojarasca y quedarnos con la esencia, descartemos primero el inútil movimiento lateral de la torre: 1 Ta4, d4 2 Ta1, d3 3 Ta4, d2 4 Ta1, Rd4 5 Rd6, Rc3 y tablas porque la torre tendrá que sacrificarse por el peón. La lógica indica que la torre debe estar en la columna del peón para frenar su avance, y lo más lejos posible del rey negro para evitar ser atacada por éste, cuyo avance será aprovechado por el monarca blanco para acercarse. Bien, pero ese plan fracasa: 1 Td1, d4 2 Rd7, Rd5 3 Rc7, Rc5 4 Rb7, Rc4 5 Rc6, d3 6 Rd6, Rc3 7 Rd5, Rc2, tablas. ¿Qué hacer? Supongamos que tras 1 Td1, d4 les tocase jugar de nuevo a las negras: dado que el peón no podría moverse, cualquier jugada del rey negro permitiría el progreso del blanco, en una dirección u otra. ¿Podemos forzar esa posición? ¡Sí! 1 Td2!! (en realidad, también sirve 1 Td3, exactamente con la misma idea, lo que llevó a cuestionar si esta pequeña joya merece o no el nombre de estudio, dado que tiene una solución dual; parece más bien una discusión académica, ya que la segunda solución es simplemente una pequeña variación de forma, que no de fondo, de la primera) 1... d4 (es peor 1... Re4 2 Rd6, d4 3 Rc5, d3 4 Rc4, y cae el peón) 2 Td1!, Rd5 3 Rd7, Re5 (si 3... Rc5 4 Re6; y si 3... Re4 4 Rd6, ganando en ambos casos) 4 Rc6, Re4 5 Rc5, y las blancas ganan. ¿Tiene lógica esta solución? En realidad, sí: las blancas necesitaban perder un tiempo para forzar al rey negro a ceder espacio, y ese concepto es, en esta posición concreta, más importante que alejar la torre.