La UPV decidirá en febrero si el alumnado podrá compaginar las clases en euskera y castellano La idea de reformar el actual modelo lingüístico forma parte del plan de euskaldunización
La idea de convertir a la Universidad del País Vasco (UPV) en un centro realmente bilingüe, donde los estudiantes tengan la posibilidad de compaginar clases en castellano y en euskera a su elección, sigue en marcha. El asunto está sobre la mesa del vicerrector de Ordenación Académica, Enrique Amezua, quien estudia cómo resolver los obstáculos "de gestión y organizativos" que surgirían al poner fin al actual modelo, en el que, cada curso, el alumno opta entre la rama de castellano o la de euskera. La decisión definitiva se tomará "a más tardar en febrero", dice Amezua.
La medida que estu...
La idea de convertir a la Universidad del País Vasco (UPV) en un centro realmente bilingüe, donde los estudiantes tengan la posibilidad de compaginar clases en castellano y en euskera a su elección, sigue en marcha. El asunto está sobre la mesa del vicerrector de Ordenación Académica, Enrique Amezua, quien estudia cómo resolver los obstáculos "de gestión y organizativos" que surgirían al poner fin al actual modelo, en el que, cada curso, el alumno opta entre la rama de castellano o la de euskera. La decisión definitiva se tomará "a más tardar en febrero", dice Amezua.
"Fomentar la calidad"
La medida que estudia el Rectorado supondría en la práctica acabar con el actual modelo (una universidad en castellano y otra en lengua vasca que conviven bajo el paraguas de la UPV) y sustituirlo por otro que fuera más cercano al bilingüismo real, en el que cada alumno pudiera elegir a comienzo de curso en qué idioma quiere estudiar cada una de las asignaturas. El segundo plan de euskaldunización de la UPV, aprobado en marzo de 1999 por la Junta de Gobierno, ya contemplaba el proyecto de eliminar las actuales ramas lingüísticas. Un alumno puede hoy matricularse para estudiar una carrera en castellano o en euskera. La oferta en lengua vasca es a veces incompleta (depende de la titulación y del curso), ante la falta de profesorado bilingüe en ciertas asignaturas.El vicerrecor de Ordenación Académica, Enrique Amezua, explica que el deseo del equipo rectoral es aumentar la capacidad de elección del alumnado desde una perspectiva más amplia que la meramente lingüística. Es decir, que al empezar el curso el estudiante pueda elegir con qué profesor quiere estudiar cada asignatura. Los universitarios bilingües (que aumentan a un ritmo del 2% anual por la progresiva euskaldunización de la enseñanza primaria y secundaria) podrían en ese caso elegir profesor según sus preferencias, independientemente del idioma en que el docente da sus clases. Unos 800 profesores de los 3.500 que tiene la UPV están capacitados para dar clase en cualquiera de las dos lenguas.
El actual rector, Manuel Montero, defendió la necesidad de esta reforma incluso antes de acceder al cargo, el pasado marzo. "Todos nuestros alumnos deben tener la posibilidad de elegir el idioma en cada asignatura" (...) "A nuestro juicio, hay que romper está separación [en dos ramas lingüísticas independientes] porque supone una imposición", dijo Montero en su dicurso ante el claustro antes de las elecciones rectorales.
El anterior equipo rectoral ya constató, al elaborar el borrador del plan de euskaldunización, que muchos estudiantes que hacen la selectividad en euskera (y por tanto lo dominan) deciden luego hacer la carrera en castellano. Montero defendió en aquel discurso que los alumnos castelanohablantes pudiesen hacer alguna asignatura en euskera y viceversa, siempre y cuando ése fuera su deseo.
No obstante, el vicerrector tampoco oculta que existen diversos obtáculos para poner en práctica este proyecto. Por ejemplo, como los mejores alumnos tienen prioridad a la hora de matricularse, podría ocurrir que los estudiantes más brillantes eligieran los mejores profesores (entre los que imparten en castellano y los bilingües) y los peores alumnos se quedaran sin opción. También podría suceder que los estudiantes eligieran mayoritariamente a unos profesores y que otros se quedaran prácticamente sin alumnos.
Amezua asegura que ya se están buscando soluciones para los problemas de organización y gestión que se pueden dar. De la misma manera que el tamaño de los grupos son, y serían, limitados, también sería necesario compatibilizar los horarios. El vicerrector señala que la decisión definitiva se tomará "en febrero a más tardar", una vez sopesadas las ventajas y los inconvenientes. Asegura Amezua que, de prosperar, el proyecto que permitirá compaginar las clases en ambas lenguas se podrá poner en práctica el curso próximo. Mientras, ya está sondeando al Consejo de Estudiantes y a algunos centros.El presidente del Consejo de Estudiantes, Javier Álvarez, confirma que ya se ha comentado la reforma en alguna reunión con el Rectorado, pero añade que no ha habido ningún encuentro específico para hablar de ello. Álvarez se muestra favorable al cambio, aunque explica que el consejo celebrará una asamblea para decidir su postura. El máximo representante de los alumnos cree que la posibilidad de elegir profesor "puede fomentar la calidad de la enseñanza" y discrepa de los sectores del alumnado que ven esta medida como un debilitamiento de la rama en euskera.