Los aparejadores defienden el modelo de carreras de cuatro años frente a los rectores que piden tres
Carreras de tres o cuatro años. Éstas son las dos opciones que se han barajado para la reforma de las titulaciones universitarias españolas para adaptarlas a Europa. Después de un año de titubeos, el Ministerio de Educación anunció recientemente que serán todas de cuatro años (240 créditos), algo que se apresuraron a criticar algunos rectores, como los de las universidades públicas catalanas. Pidieron por escrito a la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, flexibilidad para hacerlas de tres o cuatro porque en Europa, aseguran, o son de tres o flexibles.
Ahora son los arquitectos técni...
Carreras de tres o cuatro años. Éstas son las dos opciones que se han barajado para la reforma de las titulaciones universitarias españolas para adaptarlas a Europa. Después de un año de titubeos, el Ministerio de Educación anunció recientemente que serán todas de cuatro años (240 créditos), algo que se apresuraron a criticar algunos rectores, como los de las universidades públicas catalanas. Pidieron por escrito a la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, flexibilidad para hacerlas de tres o cuatro porque en Europa, aseguran, o son de tres o flexibles.
Ahora son los arquitectos técnicos (aparejadores) los que han salido en defensa de la opción de los cuatro años. "Argumentan que a las universidades debe dárselas la opción de hacerlo [las carreras] en tres o cuatro años y mucho me temo que lo piden para montar el 3+2 y dejarlo todo como está a la vez que garantizan más clientes en los masters", asegura
el presidente del Consejo General de la Arquitectura Técnica, José Antonio Otero, en referencia a los nuevos posgrados oficiales de especialización (master) y a las carreras que en este momento constan de cinco cursos.
"Me refiero también a las ingenierías actuales que luchan para que los titulados de grado [título que sustituirá a las diplomaturas y licenciaturas] no tengan plena capacitación profesional. Propugnan masters que incrementen o sumen competencias, en vez de especializaciones que han de cursarse una vez contemos con un graduado con plenas competencias y que sea competitivo en el mercado de trabajo", añade Otero.
"Corporativismo"
El presidente de los aparejadores pide a "los colectivos profesionales y, más que ellos, a las universidades" que aparquen "el corporativismo y acepten unos cambios que resultarán muy positivos para la formación y competencia de nuestros futuros profesionales". Además, espera que el equipo de la ministra Mercedes Cabrera "avance con firmeza en el camino que ha trazado y aguante las presiones de quienes quieren que todo quede como está".
Mientras algunos de los nuevos masters oficiales de especialización ya han comenzado a impartirse este año, las nuevas titulaciones de grado no estarán listas hasta el próximo curso o el siguiente, según la rapidez con la que el Gobierno apruebe la reforma y, después, las universidades diseñen cada carrera.