"Podemos lograr una universidad trilingüe en ocho años"

Javier Retegui está en esa edad, 62 años, en la que se mira al futuro laboral con plazo: "Me quedan tres años". Nacido en Bergara, tras pasar por el Departamento de Industria y Agricultura, ha vuelto a sus raíces, Modragón Corporación Cooperativa (MCC), con un doble oficio: director del departamento de desarrollo tecnológico y de calidad y rector de Mondragon Unibertsitatea. Por un lado, los nuevos proyectos, y por otro una universidad pequeña, volcada en la empresa, con 2.800 alumnos y unos 250 profesores. La política la mira con cierta nostalgia y aún no ha cumplido, "por simple pereza", su...

Javier Retegui está en esa edad, 62 años, en la que se mira al futuro laboral con plazo: "Me quedan tres años". Nacido en Bergara, tras pasar por el Departamento de Industria y Agricultura, ha vuelto a sus raíces, Modragón Corporación Cooperativa (MCC), con un doble oficio: director del departamento de desarrollo tecnológico y de calidad y rector de Mondragon Unibertsitatea. Por un lado, los nuevos proyectos, y por otro una universidad pequeña, volcada en la empresa, con 2.800 alumnos y unos 250 profesores. La política la mira con cierta nostalgia y aún no ha cumplido, "por simple pereza", su promesa de afiliarse al PNV cuando dejara el Gobierno. Pregunta. ¿Se sintió liberado al salir de la consejería? Respuesta. Cuando uno deja un puesto hay cosas que hubiera deseado dejar culminadas. Pero hay que empezar con nuevo espíritu, cerrar ese capítulo y abrir uno nuevo. P. ¿Cuánto tiempo le queda para la universidad? R. Mi intención no era ser rector, pero lo tuve que asumir a finales de mayo. He empezado a hacer el plan estratégico de la universidad, un proyecto apasionante que me lleva muchas horas. Es un plan a ocho años. Queremos conseguir un nuevo concepto de universidad, porque el actual está más adaptado al siglo XIX que al XXI. Ese cambio tiene que abarcar todo el sistema educativo, no sólo la etapa universitaria. P. ¿Es un modelo más a la medida de cada alumno? R. Sí. La enseñanza universitaria se ha centrado en trasmitir conocimientos. Ahora hay que enseñar al alumno a adquirir también conocimientos procedentes de otros ámbitos a través de las modernas tecnologías. También debemos educar en habilidades, algo que normalmente no se hace. Formar en capacidad de relación, gestión, innovación... Los valores son otro aspecto muy olvidado. Una universidad cooperativa como la nuestra, con unos valores humanistas como los del cooperativismo, tiene que identificar qué es lo que queremos trasmitir, adecuarlo a la sociedad futura y hacer un sistema educativo que sea capaz de regirse por ellos. P. ¿Se abrirá el abanico de titulaciones? R. No mucho. El área de empresa sí necesitará abrirse a más titulaciones, pero sobre todo vamos a intensificar mucho el tercer ciclo universitario. Y queremos que la investigación, que ahora representa el 25% de la actividad de nuestra universidad, alcance el 50%, integrando en una misma red a la universidad, los centros tecnológicos, las consultorías y las empresas. P. ¿Estará al servicio de MCC? R. De MCC y de todas las empresas. La universidad trabaja para la sociedad. P. ¿Cómo se llevan con la Universidad del País Vasco (UPV) y con Deusto? R. Los rectores hemos quedado en septiembre para profundizar a tope las relaciones. Por dimensión no somos competencia. Nuestra vocación está muy centrada en la empresa. Nuestra idea sería usar al máximo las posibilidades que ofrecen la UPV y Deusto para integrar sus esfuerzos hacia la empresa en investigación. P. ¿Qué porcentaje de sus alumnos encuentra empleo? R. Prácticamente el 100%. P. ¿Muchos se quedan sin poder entrar? R. Bastantes, pero cada vez menos. Un tercio de los alumnos es del Alto Deba, otro del resto de Guipúzcoa y otro tercio del resto de Euskadi. P. ¿Por qué no hay estudiantes de fuera del País Vasco? R. Los hay, pero su número no es significativo. No sé, porque... tenemos suficiente en Euskadi. P. ¿No les interesa vender la universidad fuera de Euskadi? R. En este momento no mucho. Hay convenios con 25 o 30 universidades de todo el mundo. P. ¿Y del resto de España? R. No, no tenemos relación apenas. Los alumnos tienen vía libre para colaborar con las del resto de España, pero los acuerdos con las exteriores nos interesan muchos. Queremos intensificar esas relaciones. P. ¿El plan estratégico incluye también la política lingüística? R. Sí. Creo que en ocho años podemos lograr una universidad trilingüe, que significa poder utilizar indistintamente el euskera, el castellano y el inglés. Es absolutamente necesario que el alumnado, el profesorado y la estructura sean trilingües. En unos años en nuestra sociedad no saber euskera o ingles será un handicap. Y saber también utilizar herramientas como Internet es una necesidad imperiosa, es la alfabetización del siglo XXI. Ahora el alumno puede elegir entre estudiar en euskera o en castellano. Salvo en Humanidades y Ciencias de la Educación, que es prácticamente en euskera. P. La Asociación de Ikastolas y AEK pretenden crear una universidad sólo en euskera. Necesitarán quien homologue sus títulos. ¿Han hablado con Mondragon Unibertsitatea? R. Como universidad no ha habido una relación directa. Existe una relación estrecha de colaboración entre este grupo y nuestra Escuela de Humanidades y Ciencias de la Educación, que es exclusivamente en euskera. Tienen mucho en común y mucho que compartir. Pero todavía el tema ni se ha planteado ni se ha debatido a nivel de universidad. P. Ese monolingüísmo no casa con su defensa del trilingüísmo. R. No voy a opinar sobre lo que piensan otros. Lo que digo es que Mondragon Unibertsitarea quiere hacer una universidad que sea perfectamente trilingüe. P. ¿Los profesores son cooperativistas? R. Sí, todos. La universidad es cooperativa y cada facultad es cooperativa. Los alumnos, toda la plantilla y los representantes de empresas se reparten a tercios la representación en la asamblea general de la universidad. Los socios cooperativistas no son meros actores sino partícipes. P. ¿Dónde se siente más cómodo, en la parte empresarial de MCC o en la universitaria? R. Igualmente cómodo. En mi vida profesional he combinado la industria y la educación al 50%. El proyecto universitario y el industrial me apasionan. A uno le gustaría tener tiempo para dedicarse a cada uno de los temas con más profundidad. Después de haber pasado por la actividad pública se agradece la posibilidad de reflexionar, aquí se puede reflexionar. P. ¿La jubilación en política es plena o nunca se sabe? R. Nunca se sabe lo futuro. Pero en este momento es absolutamente plena. P. ¿Se animará a dar clases? R. ¿Por qué no? Nunca he renunciado a darlas.