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Las enseñanzas mínimas son uno de los asuntos más controvertidos. En un principio el texto decía que el Gobierno fijaría como máximo un 65% de las enseñanzas comunes (55% en comunidades con segundo idioma). Pero nada decía del mínimo. Eso despertó las sospechas del PP, que insistió en que, si había intención de fijar ese porcentaje, lo pusieran en la ley. Y así fue. Ni mínimos, ni máximos. "Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 55% de los horarios escolares para las comunidades autónomas que tengan lengua cooficial y el 65% para aquellas que no la tengan".

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Las enseñanzas mínimas son uno de los asuntos más controvertidos. En un principio el texto decía que el Gobierno fijaría como máximo un 65% de las enseñanzas comunes (55% en comunidades con segundo idioma). Pero nada decía del mínimo. Eso despertó las sospechas del PP, que insistió en que, si había intención de fijar ese porcentaje, lo pusieran en la ley. Y así fue. Ni mínimos, ni máximos. "Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 55% de los horarios escolares para las comunidades autónomas que tengan lengua cooficial y el 65% para aquellas que no la tengan".

En 15 años todos los gobiernos han fijado esos porcentajes. Pero en la Ley de Calidad del PP, y ahora parcialmente paralizada por lo socialistas, se hablaba de "enseñanzas comunes". Eso quieren ahora. Entonces se presentaron recursos por invasión de competencias ante el temor de que el Gobierno fijara más del 65% de las enseñanzas mínimas (o del 55%, en su caso).