La conferencia de Budapest critica la privatización de la ciencia
La tendencia a la privatización del conocimiento científico preocupa a quienes temen verse excluidos del libre acceso a la ciencia: este punto, aunque apenas expresado, se ha convertido en el mayor escollo en la Conferencia Mundial sobre la Ciencia. Así se refleja en los debates del proyecto de Declaración que se presentará a los delegados de unos 150 países. El apartado sobre protección de la propiedad intelectual y difusión de los conocimientos es el que más sugerencias de cambios está recibiendo. "En la elaboración futura de un marco jurídico internacional apropiado, se deberán tomar en cu...
La tendencia a la privatización del conocimiento científico preocupa a quienes temen verse excluidos del libre acceso a la ciencia: este punto, aunque apenas expresado, se ha convertido en el mayor escollo en la Conferencia Mundial sobre la Ciencia. Así se refleja en los debates del proyecto de Declaración que se presentará a los delegados de unos 150 países. El apartado sobre protección de la propiedad intelectual y difusión de los conocimientos es el que más sugerencias de cambios está recibiendo. "En la elaboración futura de un marco jurídico internacional apropiado, se deberán tomar en cuenta las necesidades de los países en desarrollo y los conocimientos tradicionales, para evitar nuevas formas de monopolios del saber", se dice en ese párrafo. Toda referencia a la patentabilidad de los conocimientos tradicionales, defendida por algunos países, sobre todo India, parece difícil, por la oposición, entre otros, de la UE.
La cuestión de fondo es cómo afrontar el hecho de que, cada vez más, todo conocimiento que pueda apuntar hacia una aplicación quede en manos privadas.La biología, la ciencia de materiales o la electrónica, son campos sensibles.
En ausencia de referencias al dinero, es decir a algún tipo de compromiso económico internacional para I+D en los países en desarrollo, el objetivo de unos y otros es acentuar las líneas generales de reforzamiento de la ciencia como herramienta para solucionar problemas sociales.
El representante español, secretario de Estado de Educación, Jorge Fernández, mencionó ayer en su intervención el Programa Iberoamericano de Cooperación en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED).