Colegiales y museos

Al frecuentar los museos de Ciencias Naturales y Arqueológico observo cómo los colegios inundan las salas, lo cual me parece estupendo, por razones que todos comprendemos.Lo que ya pongo en duda es la utilidad que esos niños sacan de sus visitas masivas a dichos centros. Los veo correr de un lado a otro, incontrolados, desorientados, sin apenas mirar las vitrinas. Seguramente un porcentaje pequeno saca provecho. Yo no dudo de la buena intención de los profesores, pero puede que sólo quede en eso, en una buena intención.

¿No sería más provechoso para los niños ir en grupos limitados, baj...

Al frecuentar los museos de Ciencias Naturales y Arqueológico observo cómo los colegios inundan las salas, lo cual me parece estupendo, por razones que todos comprendemos.Lo que ya pongo en duda es la utilidad que esos niños sacan de sus visitas masivas a dichos centros. Los veo correr de un lado a otro, incontrolados, desorientados, sin apenas mirar las vitrinas. Seguramente un porcentaje pequeno saca provecho. Yo no dudo de la buena intención de los profesores, pero puede que sólo quede en eso, en una buena intención.

¿No sería más provechoso para los niños ir en grupos limitados, bajo la dirección de un profesor? Me parece que explicarles lo que ven es fundamental, a pesar de las explicaciones que las vitrinas puedan tener, ya que incluso para un adulto un museo supone un programa y una disciplina con el fin de obtener unos resultados positivos.-