Escuela rica , escuela pobre

Las reacciones más duras ante el programa de medidas propuesto por el Ministerio de Educación para las enseñanzas medias han partido de los sectores más conservadores de la sociedad española. El principal argumento de estos sectores es que dicho programa, que destina nuevos fondos para mejorar la enseñanza pública, perjudica a la enseñanza privada. El ministro se mostró tajante a este respecto."La reacción, allí donde se ha producido, me parece radicalmente injusta, porque parece que el porvenir de la enseñanza privada depende de la pobreza de la escuela pública. Yo no estoy dispuesto, en modo...

Las reacciones más duras ante el programa de medidas propuesto por el Ministerio de Educación para las enseñanzas medias han partido de los sectores más conservadores de la sociedad española. El principal argumento de estos sectores es que dicho programa, que destina nuevos fondos para mejorar la enseñanza pública, perjudica a la enseñanza privada. El ministro se mostró tajante a este respecto."La reacción, allí donde se ha producido, me parece radicalmente injusta, porque parece que el porvenir de la enseñanza privada depende de la pobreza de la escuela pública. Yo no estoy dispuesto, en modo alguno, a defender una política educativa que se resigne a la perpetuación de una escuela pública pobre" señaló.

Conciertos

El ministro subrayó que la financiación de la escuela privada ha conseguido con el actual Gobierno un marco estable que antes no existía: "La ley orgánica del Derecho a la Educación (LODE) dio rango de ley a unas subvenciones que, incluso con gobiernos democráticos, se concedían por decreto.

"Quiero dignificar la escuela pública y, desde luego, este programa de medidas va dirigido a ese objetivo. Dignificar la escuela pública no significa atacar la escuela privada, en modo alguno. La escuela privada concertada está regulada por la LODE y tiene un marco estable en los conciertos, que le dan unas perspectivas de estabilidad de las que antes carecía. En modo alguno voy a aceptar lo que ha sido una historia, a mi juicio, triste. Una historia de la educación española que durante muchos años ha consistido en que el bienestar de la escuela privada se basara en el malestar de la escuela pública".