A tener en cuenta en la enseñanza ‘online’

Ya sabemos que las clases online son muy complicadas. Transmitir conocimientos debería consistir en transmitir una emoción. Y para que una emoción cale hace falta descubrirla. Mi hijo, estudiante de primer año de carrera, me ha dicho que le encanta un profesor que va descubriendo el tema con sus alumnos. Desgrana poco a poco el saber con ellos, les hace partícipes de la confección de la lección. Me dice que le gusta porque no es como otros profesores que no hacen más que ir a todo correr...

Ya sabemos que las clases online son muy complicadas. Transmitir conocimientos debería consistir en transmitir una emoción. Y para que una emoción cale hace falta descubrirla. Mi hijo, estudiante de primer año de carrera, me ha dicho que le encanta un profesor que va descubriendo el tema con sus alumnos. Desgrana poco a poco el saber con ellos, les hace partícipes de la confección de la lección. Me dice que le gusta porque no es como otros profesores que no hacen más que ir a todo correr con la lección, ya plasmada, en la pantalla. No hay emoción que discurra allí. Ahora que hablan de reforma universitaria, creo que tener en cuenta estas cuestiones debería ser muy importante, debe existir un protocolo de cómo impartir el temario online, la transmisión del conocimiento debe seguir siendo la historia de una pasión. Y cuando un alumno se apasiona gana la sociedad.

Elena Martínez. Denia (Alicante)

¿Adoctrinamiento de la ministra?

He sido profesor de instituto durante 35 años, hoy jubilado, en diferentes ciudades y centros educativos, y no tuve que asistir jamás durante esos largos años, afortunadamente, al bochornoso veto de nadie que hubiese sido invitado para dar una charla en el centro. En mis 11 años de jubilado tampoco he tenido noticia de semejante veto a nadie. Dicho esto, no entiendo que el alcalde de la ciudad o la presidenta de la comunidad autónoma, en este caso, hayan podido impedir la charla de alguien dirigida al alumnado del instituto sin la connivencia de la dirección de dicho centro educativo. Quizás estemos entrando en una deriva democrática muy peligrosa.

Manuel Huerta Anta. Vigo (Pontevedra)

Amabilidad

Mi vecino me sigue impresionando. El otro día me llevó en su coche a mi cita al hospital, situado a 30 kilómetros, y además de estar superamable durante todo el trayecto, al final casi me daba él las gracias por haberle dado la oportunidad de poder hacerme este servicio. Y se alegraba tanto como yo de lo bien que me habían tratado los sanitarios. También se ha comprometido a llevarme la próxima vez. Cuánto me agrada recibir tanta amabilidad, en particular ahora que soy mayor y menos válido. Ser amables es una maravilla que podemos hacer los humanos. Y además de no costar nada, es un prodigioso regalo que hacer y recibir.

Pablo Osés Azcona. Fuengirola (Málaga)

La vacuna que no llega

Mi suegra, de 89 años, viuda de funcionario de Muface, espera cada día la llamada que le dé acceso a la vacuna contra la covid. Pero no llaman. ¿Qué está pasando? Muface dice que ha enviado los datos de sus afiliados a la Consejería de Sanidad y la Comunidad de Madrid, que faltan datos o son erróneos. Y siempre igual. Entre unos y otros, miles de personas mayores sin vacunar.

Nieves de Dios. Alcalá de Henares (Madrid)

¿Qué es vital?

Quizá todo se reduce a unas simples preguntas y a una lógica respuesta. ¿Son vitales las manifestaciones del 8-M o de cualquier otra índole, como las recientes de los independentistas catalanes en Barcelona o de Vox en Sevilla? ¿Es vital la Semana Santa? ¿Qué es vital? Exclusivamente lo vital.

Francisco Soriano Martínez. Cáceres

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