Los ingenieros técnicos contra el decreto de integración de cuerpos docentes

El consejo general de Colegios Oficiales de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales califica como «nefasta, injusta, discriminatoria, clasista y antidemocrática» la actuación del Ministerio de Educación y Ciencia, que ha tratado de forma «humillante» a este colectivo profesional, con el decreto aprobado en el último Consejo de Ministros que regula la integración en los cuerpos docentes de escuelas universitarias y de institutos de bachillerato.Tras una reunión celebrada el pasado sábado, el Consejo, que ostenta la representación de un colectivo superior a 40.000 profesionales, acordó hacer ...

El consejo general de Colegios Oficiales de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales califica como «nefasta, injusta, discriminatoria, clasista y antidemocrática» la actuación del Ministerio de Educación y Ciencia, que ha tratado de forma «humillante» a este colectivo profesional, con el decreto aprobado en el último Consejo de Ministros que regula la integración en los cuerpos docentes de escuelas universitarias y de institutos de bachillerato.Tras una reunión celebrada el pasado sábado, el Consejo, que ostenta la representación de un colectivo superior a 40.000 profesionales, acordó hacer pública una nota en la que denuncia que con el decreto de integración, sus titulados han sido los únicos marginados, quedando en situación de «a extinguir», a pesar de haber alcanzado sus cátedras en libre concurrencia con titulados superiores.

Añade que «la actuación ministerial es sorprendente, cuando los organismos europeos abren sus puertas a los ingenieros técnicos españoles reconociendo la destacada labor que realizan, entre la que destaca también su dedicación a la docencia).

Tras exigir el inmediato cese del director general de Universidades, a quien consideran como máximo responsable de la discriminación de que han sido objeto, piden que el ministro de Educación cumpla la promesa hecha al Consejo de promulgar una orden ministerial por la que se estructuraría en cuatro cursos las carreras de arquitecto e ingeniero técnico, una vez superado el trámite con dictamen favorable del consejo de rectores.

Denuncian, asimismo, la inexplicable congelación del proyecto de ley de creación de los cuerpos de profesores adjuntos y, de maestros de taller y laboratorio de las Escuelas Universitarias Técnicas.

La nota finaliza rechazando con la máxima energía el real decreto de integración y se solicita que «por el Ministerio de Educación se arbitren medidas para que nuestros titulados puedan realizar funciones del máximo nivel en las escuelas en que se forman».