Empieza el curso con 9.000 alumnos más a pesar de la caída de la natalidad

El inicio de las clases este miércoles en la Comunidad Valenciana (salvo en primero de FP) implica que los colegios e institutos valencianos estrenan la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza (LOMCE) por delante de cualquier otra comunidad autónoma. Además, la población escolarizada con fondos públicos bate récords, puesto que las clases se inician con 9.294 escolares más que el curso pasado, hasta llegar a los 796.761 en total.

 Supone una subida del 1,8%, a pesar del descenso de la natalidad y de la inmigración. El alumnado extranjero ha caído en más de 2.200 con re...

El inicio de las clases este miércoles en la Comunidad Valenciana (salvo en primero de FP) implica que los colegios e institutos valencianos estrenan la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza (LOMCE) por delante de cualquier otra comunidad autónoma. Además, la población escolarizada con fondos públicos bate récords, puesto que las clases se inician con 9.294 escolares más que el curso pasado, hasta llegar a los 796.761 en total.

 Supone una subida del 1,8%, a pesar del descenso de la natalidad y de la inmigración. El alumnado extranjero ha caído en más de 2.200 con respecto al curso pasado, hasta quedar en 84.737, la mayor parte en centros de titularidad pública. La Educación Infantil acusa directamente la caída de la natalidad y baja en un -1,75%. Pero el incremento de alumnado se nota especialmente en Bachillerato, donde aumenta un 3,08% y en los ciclos formativos, donde crece un 2,50%. También Primaria sube, con un 1,64%.

Estos datos fueron dados ayer por la consejera de Educación, María José Català, que atribuyó el aumento de alumnado al “descenso del abandono escolar”. Català subrayó que la Comunidad Valenciana “lidera la reducción de la tasa de abandono temprano”, hasta situarla 4,6 puntos por debajo de 2012.

No son ajenos a este fenómeno la crisis económica, el paro y la explosión de la burbuja inmobiliaria, que han prolongado la permanencia del alumnado en las aulas y la vuelta a éstas de quienes habían desertado del sistema educativo para trabajar o buscar empleo. También aumenta en general la proporción de alumnos por aula, especialmente en Secundaria y en centros concertados, a pesar de aumentar el número de docentes en 375. De ellos, 346 son de la escuela pública, que suma 49.945 profesores. La enseñanza concertada también tendrá 29 docentes más, hasta alcanzar los14.355.

La ratio de alumnos por aula en centros públicos queda en 20,36 en segundo ciclo de Infantil (el año pasado 21,10), en 20,90 en Primaria (20,70 el año pasado) y en 27,04 en Secundaria (26,60 el año pasado). En los centros concertados sube en todas las etapas: Infantil, de 25,9 alumnos/aula a 26,05; en Primaria, de 26,2 a 26,33, y en Secundaria, de 26,4 a 27,82.

Se trata del primer curso de aplicación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en primero, tercero y quinto deprimaria, y en el primer curso de la Formación Profesional Básica (FPB), que sustituye a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), de los cuales este año se impartirá ya solo el segundo curso. 

Al mismo tiempo que la consejera y su equipo presentaban el curso, miembros de la Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic se concentraban en el vestíbulo de la consejería y mostraban su rechazo a los recortes, a la LOMCE, por “mermar la enseñanza pública” y al adelanto del curso escolar. Català se refirmó: “No podemos ser insumisos” a esta Ley y destacó la extensión del plurilingüismo a toda la educación infantil.

Escola Valenciana replicó que Català ha “impuesto el monolingüismo en castellano” y que la aplicación de la LOMCE “anula la inmersión lingüística”. La entidad cívica considera que los "perjudicados directos" son los alumnos,  que "cada vez tienen más difícil adquirir una excelente competencia lingüística por igual en las dos lenguas oficiales, y mejorar en una tercera lengua como el inglés".