Resultados académicos

Quiero aportar mi modesta opinión sobre los resultados del informe PISA.

Tengo amplia experiencia docente en la escuela pública y vinculaciones familiares en la privada que me dan pie para afirmar que la primera, hasta ahora, es buena para los alumnos que ya son "buenos" (inteligentes, estudiosos, motivados), mientras que la escuela privada es más sensible a facilitar el aprendizaje de aquellos alumnos/as algo menos inteligentes, estudiosos o motivados que es el sector de donde hay que arrancar el porcentaje de éxito escolar que nos haga superar el actual. Preguntando a jóvenes que han ...

Quiero aportar mi modesta opinión sobre los resultados del informe PISA.

Tengo amplia experiencia docente en la escuela pública y vinculaciones familiares en la privada que me dan pie para afirmar que la primera, hasta ahora, es buena para los alumnos que ya son "buenos" (inteligentes, estudiosos, motivados), mientras que la escuela privada es más sensible a facilitar el aprendizaje de aquellos alumnos/as algo menos inteligentes, estudiosos o motivados que es el sector de donde hay que arrancar el porcentaje de éxito escolar que nos haga superar el actual. Preguntando a jóvenes que han pasado por uno u otro sistema o por los dos, se deduce que valoran bien la pública los que no han tenido dificultades de aprendizaje, mientras que estos últimos que han estado en la pública y luego en la privada, valoran mejor la segunda. Y no me refiero a los "catastróficos" que de la privada acababan aterrizando en la pública por "imposibles". Superar el currículum de la enseñanza obligatoria con brillantez no es garantía de excelencia, ni superarlo "por los pelos" lo es de mediocridad.

Tal vez aquí radiquen los males de nuestra educación: intentar hacer grandes matemáticos, literatos o físicos en la ESO, o lo que es peor aún en la Enseñanza Primaria, cuando a mi entender de lo que deberían tratar ambas es de una amable aproximación al mundo científico dando todo tipo de facilidades, ya que son obligatorias.