Reportaje:ESPECIAL EDUCACIÓN

Más allá de los números

Los posgrados de las universidades catalanas abarcan todos los ámbitos del conocimiento

La oferta de masters y posgrados se ha diversificado espectacularmente en los últimos años, y hoy en día las universidades ofrecen formación posuniversitaria en todos los ámbitos del conocimiento. La Universidad de Barcelona (UB) es el centro que imparte más cursos para titulados en España: ofrece hasta 500 programas entre masters, posgrados y cursos de especialización. Por su parte, la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ofrece casi 400 cursos.

Entre las propuestas de la UB, destacan los monográficos sobre derecho, empresa y ciencias de la salud. El curso centrado en ...

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La oferta de masters y posgrados se ha diversificado espectacularmente en los últimos años, y hoy en día las universidades ofrecen formación posuniversitaria en todos los ámbitos del conocimiento. La Universidad de Barcelona (UB) es el centro que imparte más cursos para titulados en España: ofrece hasta 500 programas entre masters, posgrados y cursos de especialización. Por su parte, la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ofrece casi 400 cursos.

Entre las propuestas de la UB, destacan los monográficos sobre derecho, empresa y ciencias de la salud. El curso centrado en transplantes se ofrece en colaboración con universidades internacionales e "incluye prácticas en hospitales de todo el mundo especializados en este ámbito", expone María Cristina Sanz, la coordinadora académica de la agencia de posgrados de la UB. Dentro del ámbito de la salud, "la UB es puntera en biomedicina, medicina tropical y epidemiología", asegura Sanz. Este año estrena un curso de rejuvecimiento facial, "pionero en España", dirigido a cirujanos plásticos.

El Institut Químic de Sarrià lleva 40 años impartiendo cursos para profesionales
La UB ofrece 500 cursos posuniversitarios, y la UAB, más de 400

En el campo de las ciencias humanas y sociales, la UB ha puesto en marcha cursos sobre inmigración y minorías que, en opinión de Sanz, ofrecen "una perspectiva transversal y pluridisciplinar sobre esta cuestión candente de nuestro tiempo".

La amplia oferta de la UAB se dirige tanto a "recién licenciados que afrontan el reto de encontrar su primer trabajo como otros [cursos] orientados a profesionales en activo que quieren avanzar en sus expectativas laborales", explica María Teresa Paramio, delegada del rector de la UAB para la formación continuada. Por una parte, los cursos del programa Citius quieren "favorecer la inserción laboral de los recién licenciados" combinando "140 horas de docencia y la estancia de un año en una empresa", considera Lluís Jovell, el director técnico de estos cursos. La UAB valora el éxito de estos programas, pues casi el 90% de los estudiantes encuentran trabajo en empresas donde han efectuado las prácticas.

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En los cursos que se dirigen a profesionales con experiencia, la UAB ofrece multitud de posibilidades, entre ellas, el master en dirección y administración de centros veterinarios, que se dirige a profesionales con un perfil de "un veterinario de unos 35 años, con experiencia, propietario de una clínica con un equipo de entre tres y cinco empleados", expone su coordinador, Joaquim Aragonès.

La oferta de la Universidad Ramon Llull (URL) también es muy diversificada. La URL, la primera universidad privada que se fundó en Cataluña, la integran diferentes centros federados: ESADE, el Institut Químic de Sarrià (IQS), la Fundació Blanquerna y la Escola Superior de Disseny (Esdi) de Sabadell (Vallès Occidental), entre otros, cada uno de los cuales está especializado en un ámbito en particular.

El Institut Químic de Sarrià, que este año celebra el centenario de su creación, "imparte cursos formativos desde hace más de 40 años", recuerda su coordinadora de posgrados, Mercè Manresa. Su oferta ha apostado "siempre por la tecnología punta, ser pioneros en innovación", impartida por "profesionales en activo de prestigio" y "en grupos muy reducidos", agrega Manresa. Algunos de sus programas se centran en la aplicación práctica de innovaciones tecnológicas, como los de cromatografía, tecnología de pinturas, soldadura o packaging.

Una de las novedades de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Blanquerna para este año es el posgrado de mercadotecnia lingüística. Este curso es "la aplicación de las técnicas de la mercadotecnia en la lengua como un producto para vender", explica la coordinadora de tercer ciclo del centro, Isabel Solanas. Otra de las novedades es un curso de videoarte, "una apuesta arriesgada" que cuenta con la colaboración con el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona (Macba); y la segunda edición del de dirección de arte, que a juicio de Solanas es un "auténtico caramelo" para diseñadores y publicitarios.

En Sabadell, el Esdi ofrece gran variedad de titulaciones dirigidas a los profesionales del diseño, para los recién licenciados y los profesionales en activo con años de ejercicio. "Tenemos más del 40% de alumnos extranjeros, sobre todo de América Latina", declara Anna Papiol, la directora de gestión estratégica del Esdi. Una de las grandes apuestas del centro es el arte electrónico, un ámbito en el cual el Esdi "es pionero en España", añade Papiol.

Una de sus novedades es el master en diseño de espacios de trabajos y oficinas. "Hemos visto que es necesaria una especialización en oficinas, porque hoy ha cambiado su estatus. Ahora una oficina también puede estar en el propio hogar", explica Papiol.Otra de sus propuestas se centra en el diseño de complementos, zapatos y joyería, que se desarrolla "mitad aquí, mitad en Menorca", donde este sector tiene una ámplia implantación. Otra de sus apuestas pioneras es un master sobre conservación y restauración textil, que organiza conjuntamente con el Museo Textil de Terrassa.

Dada la amplia oferta, la elección de un master o un posgrado se puede convertir en una auténtica odisea. Pero los responsables de estos programas recuerdan que es fundamental tener en cuenta la experiencia positiva de los que ya han estudiado el curso, el profesorado, la metodología, el número de alumnos por clase y, muy especialmente, la garantía de las universidades y centros especializados.

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