El 72% de alumnos del modelo A menores de 12 años estudia en colegios privados

La red privada concertada se ha convertido en el refugio de los alumnos que eligen el modelo A (enseñanza en castellano) en las primeras etapas de la enseñanza. Los datos de la matriculación del curso 2003-2004 confirman plenamente esta circunstancia, que se venía apuntando en los últimos años. Un 72% de los escolares de Educación Infantil (3 a 6 años) y de Primaria (6 a 12 años) que han elegido el modelo A cursan sus estudios en colegios de la red privada concertada ante la escasa oferta existente en las escuelas pertenecientes a la red pública.

El avance de datos elaborado por el Eust...

La red privada concertada se ha convertido en el refugio de los alumnos que eligen el modelo A (enseñanza en castellano) en las primeras etapas de la enseñanza. Los datos de la matriculación del curso 2003-2004 confirman plenamente esta circunstancia, que se venía apuntando en los últimos años. Un 72% de los escolares de Educación Infantil (3 a 6 años) y de Primaria (6 a 12 años) que han elegido el modelo A cursan sus estudios en colegios de la red privada concertada ante la escasa oferta existente en las escuelas pertenecientes a la red pública.

El avance de datos elaborado por el Eustat correspondiente al curso 2003-2004 incluso muestra la práctica desaparición en Guipúzcoa del modelo A en el sistema público

durante las primeras etapas de la educación. Apenas 49 niños de 3 a 12 años están matriculados en esa provincia en Infantil y Primaria frente a los 1.461 de la red privada.

Álava es el territorio de la comunidad con el reparto es más equilibrado. Mientras 3.122 alumnos de entre 3 y 12 años estudian en los colegios concertados, 1.946 lo hacen en los públicos. Por su parte, en Vizcaya 10.257 pequeños se encuentran inscritos en la red privada y 3.794 en la pública.

En la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que escolariza a jóvenes de entre 12 y 16 años, el modelo A también va por detrás del D (enseñanza en euskera, con el castellano como asignatura) en cuanto a nivel de matriculación. Al igual que en Infantil y Primaria, la red privada se lleva al 70% de los alumnos de castellano (un total de 16.141 por 6.142).

Sin embargo, en el Bachillerato, donde el modelo A cuenta con más alumnos que el D, la red pública y la concertada se reparten de manera equitativa los 18.303 alumnos que oficialmente están inscritos en el actual curso en modelo A. Los estudios de Formación Profesional siguen dominados ampliamente por la enseñanza en castellano. Y ocurre lo mismo que en el Bachillerato, donde la red privada y la pública se reparten casi al 50% a los 24.757 alumnos de modelo A.

La tendencia al alza de los modelos euskaldunes B (enseñanza bilingüe) y D en detrimento de la enseñanza en castellano en las etapas inferiores del sistema educativo vasco es una constante en los últimos cursos, aunque después esa preponderancia no se vea reflejada en los niveles superiores de Bachillerato y de Formación profesional. Apoyándose en los abrumadores porcentajes de matriculación en los modelos B y D a partir de los tres años, el Departamento de Educación considera que queda clara la apuesta de la ciudadanía por una enseñanza bilingüe, que posibilita el aprendizaje del euskera y del castellano al final de la etapa obligatoria a los 16 años.

Refuerzos

Pero la realidad ha mostrado que los alumnos de modelo A no consiguen dominar el euskera como para considerarse bilingües. Por eso, los responsables del Departamento de Educación desde 1995, el ex consejero Inaxio Oliveri y la actual titular de la cartera, Anjeles Iztueta, ambos de EA, han anunciado algunos intentos de potenciar la lengua vasca en el modelo A.

Oliveri puso en marcha en su momento un programa piloto en una serie de centros consistente en desdoblar las clases de euskera para disminuir el número de escolares en cada aula. Además, las actividades extraexcolares se realizan en la lengua vasca.

La consejera Iztueta planteó en el Parlamento el pasado mes de mayo la posibilidad de ir más allá e incluir al menos otra materia en euskera en el modelo A. Su intención era llevar a cabo la experiencia este curso, pero de momento sigue en fase de estudio. El departamento prevé introducir el euskera en alguna asignatura no troncal y en grupos reducidos.

La iniciativa de la consejera no ha sido bien recibida entre los partidos de la oposición, PP y PSE, que consideran que el departamento discrimina a la enseñanza en castellano al reducir su oferta y derivar a los padres hacia los modelos euskaldunes. La manera de gestionar el modelo A es una fuente continua de polémica y enfrentamiento entre el Departamento de Educación y la oposición.

La última polémica relacionada con la enseñanza en castellana se produjo en octubre. Ese mes se conoció una instrucción de la consejería para este curso en la que recomienda a los colegios que escolaricen en los modelos bilingües antes que en castellano a los alumnos inmigrantes que se incorporan al sistema educativo cuando ya ha comenzado el curso.