Los alumnos de Arquitectura de la UPV inician una huelga indefinida
Los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del País Vasco (UPV), ubicada en San Sebastián, iniciaron ayer una huelga indefinida para reivindicar los profesores que les faltan, así como la mejora de las condiciones de la enseñanza. El paro cuenta con el respaldo del 69,3% de los 853 estudiantes que se pronunciaron sobre la protesta (hay unos 1.400 matriculados). Esta huelga se suma a la realizada el pasado mes de diciembre durante cuatro días, que finalizó sin acuerdos concretos.
La Asamblea de Estudiantes comunicó que desconvocará la huelga cuando consiga unos 'objeti...
Los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del País Vasco (UPV), ubicada en San Sebastián, iniciaron ayer una huelga indefinida para reivindicar los profesores que les faltan, así como la mejora de las condiciones de la enseñanza. El paro cuenta con el respaldo del 69,3% de los 853 estudiantes que se pronunciaron sobre la protesta (hay unos 1.400 matriculados). Esta huelga se suma a la realizada el pasado mes de diciembre durante cuatro días, que finalizó sin acuerdos concretos.
La Asamblea de Estudiantes comunicó que desconvocará la huelga cuando consiga unos 'objetivos mínimos a corto plazo'. Consisten en 'tener profesores que impartan clases inmediatamente en las asignaturas que carezcan de ellos' y 'obtener un compromiso escrito' que les 'garantice un suplente en caso de baja'. Los alumnos demandan también 'un compromiso escrito' que les asegure 'un mínimo de dos grupos en todos los cursos donde no los haya', así como que los estudiantes que realizan el proyecto de fin de carrera tengan 'los mismos derechos que el resto' y que 'se agilicen y aclaren los trámites del [programa] Erasmus'.
En cualquier caso, los estudiantes señalaron que, 'a largo plazo', tienen otros objetivos, como son 'completar la rama de euskera, exigir la profesionalidad de algunos profesores y garantizar la calidad de la enseñanza. Solicitan asimismo 'diálogo y coordinación entre el alumnado y el profesorado, sobre todo a la hora de impartir la docencia', y que haya 'remuneración y transparencia en la utilización del trabajo de los estudiantes'.