Educación desatendida
Yo no quería hablar de la enseñanza en España, y, en particular, en la Comunidad Valenciana... Yo estoy ya cansada de decir..., pero leo en EL PAÍS de 2 de enero que 'el 60% de alumnos de Valencia se escolarizaron en la privada durante la implantación de la ESO' y que 'la escuela pública se concentra en barrios obreros'. Sabemos que siempre habrá escuelas para los grupos sociales privilegiados, sabemos que los movimientos de renovación pedagógica asociados a la escuela pública en los setenta y ochenta han sido materialmente decapitados, sabemos que un profesor en la privada es, a menudo, oblig...
Yo no quería hablar de la enseñanza en España, y, en particular, en la Comunidad Valenciana... Yo estoy ya cansada de decir..., pero leo en EL PAÍS de 2 de enero que 'el 60% de alumnos de Valencia se escolarizaron en la privada durante la implantación de la ESO' y que 'la escuela pública se concentra en barrios obreros'. Sabemos que siempre habrá escuelas para los grupos sociales privilegiados, sabemos que los movimientos de renovación pedagógica asociados a la escuela pública en los setenta y ochenta han sido materialmente decapitados, sabemos que un profesor en la privada es, a menudo, obligado a impartir infinidad de materias que no tienen que ver con su especialidad, sabemos que la mayoría de la enseñanza privada es concertada, pagada con dinero público, sabemos que en los barrios obreros se concentra la marginalidad y la immigración, sabemos que la privada sigue idearios religiosos y/o empresariales, sé los problemas con los que estamos lidiando diariamente los profesores que trabajamos en la enseñanza pública.
En los países de Europa occidental hay problemas en los centros de enseñanza, pero en Francia, Alemania o el Reino Unido hay poca enseñanza privada. ¿Qué decirle a un gobierno que crea guetos que conllevan discriminación social de forma tan evidente?
Que le conteste Aristóteles: 'Donde quiera que la educación ha sido desatendida, el Estado ha recibido un golpe funesto'. Política. Libro VIII.-