En la enseñanza pública repiten más alumnos que en la privada

Hay más alumnos en los centros de enseñanza pública vascos que repiten curso que en los centros privados. Los datos estadísticos del Instituto Vasco de Estadística (Eustat) revelan que un 14,8% de los estudiantes matriculados en los centros públicos repiten curso, cifra que en el caso de los colegios privados queda reducida a una media del 10,1%. Esta diferencia entre los colegios de diferente titularidad se amplía en algunos niveles educativos, como el caso del BUP-COU. El estudio analiza el porcentaje de repetidores en los niveles de Educación Primaria, los dos primeros cursos de la ESO, BU...

Hay más alumnos en los centros de enseñanza pública vascos que repiten curso que en los centros privados. Los datos estadísticos del Instituto Vasco de Estadística (Eustat) revelan que un 14,8% de los estudiantes matriculados en los centros públicos repiten curso, cifra que en el caso de los colegios privados queda reducida a una media del 10,1%. Esta diferencia entre los colegios de diferente titularidad se amplía en algunos niveles educativos, como el caso del BUP-COU. El estudio analiza el porcentaje de repetidores en los niveles de Educación Primaria, los dos primeros cursos de la ESO, BUP y COU, Bachiller LOGSE, REM 1 y REM 2, y Formación Profesional correspondientes al curso 1996/97. Los índices están más parejos en el caso de la Educación Primaria, donde sólo hay dos décimas de diferencia -2,8% en los centros públicos y 2,6% en los privados-, y en los dos primeros cursos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). El porcentaje de repetición de curso en este último caso se sitúa en el 3,9% en las instituciones educativas de titularidad pública y 3,1% en las instituciones de carácter privado. Diferencias mayores El resto de niveles presenta diferencias más acusadas. Así, cerca del 17% de los alumnos que cursan BUP y COU en centros públicos están repitiendo curso, frente a una media del 5,5% de los estudiantes matriculados en centros privados. La mayor distancia se observa en el caso del COU: 22,2% en los colegios e institutos de titularidad pública y 6,7% en aquellos que tienen titularidad privada, según los datos facilitados por el Eustat. Distancias significativas también se encuentran en REM 1, REM 2 y el segundo ciclo de Formación Profesional, niveles donde las diferencias entre los índices de repetidores oscilan entre los seis y los ocho puntos. Las tasas se acercan en el Bachiller LOGSE -13,6% frente 12,3%- y el primer ciclo de Formación Profesional -19,7% frente a 17,8%-, aunque en ambos casos persiste la misma tendencia. El estudio relaciona en uno de sus apartados el índice de repetidores con el sexo de los estudiantes. La relación entre ambas variables revela que los alumnos vascos repiten curso con mayor frecuencia que las alumnas. Las mayores diferencias se registran en el segundo ciclo de FP, donde los alumnos repetidores son el 17,2% de los matriculados y las alumnas repetidoras sólo el 13,1%, y el Bachiller LOGSE, nivel en el que la distancia se sitúa en algo más de cuatro puntos porcentuales. En cuanto a la relación entre el índice de repetidores y los modelos lingüísticos A, B y D, el estudio arroja resultados diferentes en función del nivel académico objeto de análisis. Los modelos en castellano, con el euskera como asignatura, presentan tasas de repetidores más elevadas que las otras dos alternativas bilingües en Educación Primaria y los dos primeros cursos de la ESO.