Maestros andaluces, con el subsecretario de Educación
La revisión del cupo de profesores de EGB para la región andaluza fue el tema principal de la entrevista mantenida ayer por el subsecretario de Educación, Juan Manuel Ruigómez, y un grupo de maestros andaluces a los que acompañaba el consejero de Cultura de la Junta de Andalucía.Como sucedió con el caso de Barcelona, los representantes de la Junta solicitaron también la creación de una comisión mixta para revisar el número de maestros asignados y resolver las necesidades reales de escolarización.
Por su parte, representantes de los maestros andaluces trasladados a Madrid dieron a EL PAÍ...
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La revisión del cupo de profesores de EGB para la región andaluza fue el tema principal de la entrevista mantenida ayer por el subsecretario de Educación, Juan Manuel Ruigómez, y un grupo de maestros andaluces a los que acompañaba el consejero de Cultura de la Junta de Andalucía.Como sucedió con el caso de Barcelona, los representantes de la Junta solicitaron también la creación de una comisión mixta para revisar el número de maestros asignados y resolver las necesidades reales de escolarización.
Por su parte, representantes de los maestros andaluces trasladados a Madrid dieron a EL PAÍS una versión bastante negativa de los resultados alcanzados en la citada reunión. «Cifras aparte», dijeron, «se nos han dado datos que no concuerdan con los nuestros, puesto que partimos de criterios totalmente encontrados en cuanto a las necesidades reales.»
Estas necesidades reales, según los portavoces de los maestros, se refieren, por ejemplo, a la enseñanza preescolar y a la formación permanente de adultos, «necesidades que, al parecer, no cuentan para la Administración ».
En cuanto a la propuesta de los representantes de la Junta de Andalucía en torno a la creación dé una comisión mixta, los maestros abogan por la constitución de «órganos de control, en los que participen padres, alumnos y profesores, dentro del espíritu de la Constitución, que reconoce la intervención de la comunidad escolar en la gestión de las instituciones educativas».
Los profesores concluyeron sus declaraciones señalando las «claras intenciones de cargarse la enseñanza estatal en beneficio de la privada», y poniendo de manifiesto lo que, según ellos, constituye una grave discriminación para con el pueblo andaluz, «a cuyos problemas escolares no se les da el mismo tratamiento que en otras regiones».
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