El defensor del Menor publica la primera guía sobre ciberacoso
El manual señala cómo prevenir y abordar este tipo de abuso
El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, ha presentado hoy la primera guía sobre ciberacoso escolar. El manual titulado Ciberbullying: guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso enseña cómo deben actuar los centros escolares en casos de abuso a través de la Red.
Canalda ha señalado que los adolescentes han encontrado en las nuevas tecnologías "una nueva forma de relacionarse, de comunicarse y de agredirse amparada en la soledad". El Defensor del Menor ha enumerado algunos ejemplos de este tipo de acoso a través de Internet como el envío reite...
El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, ha presentado hoy la primera guía sobre ciberacoso escolar. El manual titulado Ciberbullying: guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso enseña cómo deben actuar los centros escolares en casos de abuso a través de la Red.
Canalda ha señalado que los adolescentes han encontrado en las nuevas tecnologías "una nueva forma de relacionarse, de comunicarse y de agredirse amparada en la soledad". El Defensor del Menor ha enumerado algunos ejemplos de este tipo de acoso a través de Internet como el envío reiterado de correos, las amenazas, la distribución de fotos trucadas o la creación de páginas web humillantes o difamatorias.
La publicación marca un protocolo de actuación en cuatro pasos: obtención de información, valoración del caso, plan de acción y evaluación y seguimiento. La guía incide en la importancia de la prevención y destaca el trabajo y sensibilización con los trabajos así como los buenos resultados de las iniciativas con alumnos ayudantes -estudiantes que forman a sus compañeros más pequeños-.
Dentro de la prevención el manual insiste en promover la alfebatización digital desde la Educación Primaria y para ello ofrece siete unidades didácticas para trabajar conceptos como la intimidad y la privacidad en la red, la relación entre acoso y ciberacoso o un día cualquiera en Internet a través de anuncios, páginas web o películas.
Según el Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria (realizado en 2007, pero cuya versión definitiva se publicó en 2010) entre el 1,1% y el 0,2% de los alumnos ha sufrido a menudo o muchas veces estas nuevas modalidades de acoso relacionadas con las nuevas tecnologías. Por tipos de acoso el más extendido es la recepción de mensajes amenazadores u ofensivos (6,7%), seguido de las grabaciones en móvil o vídeo (3,4%).