Competencia fiscal, educativa y sanitaria

Establecer políticas comunes a escala territorial supone un avance para la coordinación entre el Estado y las autonomías. Si se deciden reformar las competencias asignadas a las comunidades en relación con los asuntos fiscales, tal vez deberían abordarse también las competencias educativas y sanitarias. Determinadas comunidades ejercen un dumping educativo que discrimina al resto, afectando a la equidad del sistema con modelos que alteran la igualdad. De igual forma, la pretensión de un dumping sanitario al ...

Establecer políticas comunes a escala territorial supone un avance para la coordinación entre el Estado y las autonomías. Si se deciden reformar las competencias asignadas a las comunidades en relación con los asuntos fiscales, tal vez deberían abordarse también las competencias educativas y sanitarias. Determinadas comunidades ejercen un dumping educativo que discrimina al resto, afectando a la equidad del sistema con modelos que alteran la igualdad. De igual forma, la pretensión de un dumping sanitario al exigir como requisito —y no solo como mérito— una lengua cooficial para trabajar dentro del sistema sanitario público no parece de justicia social ni que encaje en la demanda y el derecho a una sanidad universal. Plantear reformas es una opción razonable y lícita para mejorar el sistema, pero una vez planteadas deberían ser para todos y para todo, lo ajeno y lo propio.

Ramon Puchades Rincón de Arellano. Valencia

De salud y solidaridad

Que la covid ha venido para quedarse es un hecho; por lo tanto, y después de casi dos años, ya deberíamos estar suficientemente preparados para manejar con criterio las sucesivas olas que nos pueden ir llegando. Sí, se echa en falta una ley de pandemias, porque ayudaría a regular las medidas sanitarias en caso de brotes específicos sin tener que estar pendientes de los jueces. Seguramente deberemos vacunarnos cada año, como si de una gripe se tratase según nos dicen los expertos, y el problema son las posibles mutaciones que sí pueden dar problemas. De ahí la importancia de que las vacunas lleguen también a los países más pobres, aparte de ser una cuestión de solidaridad y humanidad hacia los más vulnerables. No hemos hecho las cosas bien. Debemos pararnos un momento a reflexionar sobre la experiencia de situaciones ya vividas. No deberíamos tropezar tantas veces en la misma piedra. Eso nos cuesta recursos, mucho dinero y, lo peor, vidas humanas.

Luis Solanas Cebolla. Zaragoza

Aprendizaje permanente

Con las crisis, cierres de negocios, cambios de propiedad, deslocalizaciones de empresas, cambios tecnológicos o la obsolescencia profesional de los empleados, muchos puestos de trabajo están en peligro. Se dice que “camarón que no nada o se duerme se lo lleva la corriente”. Hay que prepararse para los cambios continuos con el aprendizaje permanente, debemos mejorar y adquirir competencias de adaptabilidad y empleabilidad. Y también, para un envejecimiento activo, debemos aprender alternativas interesantes. Hay muchos cursos y programas universitarios para mayores entre los que elegir.

Fernando Serrano Echeverría. Eibar (Gipuzkoa)

¿Qué hacer con los residuos?

Contraviesa es una comarca del sur de Granada lindante con Almería. Intento seguir las rutinas del reciclaje que en Almería sí puedo hacer y hago. Vidrio, cartón, residuos orgánicos, plásticos, pilas etcétera. No hay forma. No disponemos de los contenedores adecuados. No recuerdo hoy la legislación que obliga al reciclaje, pero aquí es algo imposible. ¿Qué se puede hacer?

José Rivas Sánchez. Granada

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