8.000 profesores piden menos niños por aula para combatir el fracaso escolar

Menos niños por aula, tutores más liberados y el respaldo de un mayor número de orientadores y educadores sociales. Ésa es parte de la receta que 8.125 profesores gallegos recomiendan seguir a la Consellería de Educación para combatir el fracaso escolar y reducir la "conflictividad" en los colegios. Uno de cada cuatro escolares no logra en Galicia obtener el graduado en la enseñanza obligatoria y los docentes se quejan de que se ven obligados a lidiar a veces con clases de 30 alumnos, algunos con una ristra de suspensos acumulados a sus espaldas o con dificultades de integración.

El sin...

Suscríbete para seguir leyendo

Lee sin límites

Menos niños por aula, tutores más liberados y el respaldo de un mayor número de orientadores y educadores sociales. Ésa es parte de la receta que 8.125 profesores gallegos recomiendan seguir a la Consellería de Educación para combatir el fracaso escolar y reducir la "conflictividad" en los colegios. Uno de cada cuatro escolares no logra en Galicia obtener el graduado en la enseñanza obligatoria y los docentes se quejan de que se ven obligados a lidiar a veces con clases de 30 alumnos, algunos con una ristra de suspensos acumulados a sus espaldas o con dificultades de integración.

El sindicato CIG, con las firmas del 25% de los docentes, presentó ayer en la Xunta un escrito en el que reclama un máximo de 15 alumnos por clase en Educación Infantil (hasta los 6 años), tal y como prometió el bipartito en su acuerdo de gobierno, y de 20 en Primaria y ESO. Actualmente el límite es de 25 escolares en Infantil y Primaria (hasta los 11 años) y de 30 en la ESO, unas cifras en las que no se contabilizan los alumnos repetidores. Educación evitó ayer cualquier compromiso sobre las demandas de los maestros y se limitó a recordar las mejoras salariales y de reducción de jornada que ha impulsado en esta legislatura para estos funcionarios.

El bipartito prometió reducir a 15 el máximo de alumnos en Infantil

"Para reducir el fracaso escolar se necesita actuar desde los niveles más bajos", reclama Anxo Louzao, de CIG-Ensino, "lo que se suele hacer ahora es poner medidas cuando el problema ya está ahí". El sindicato mayoritario en el sistema educativo gallego considera que la clave para que todos los niños tengan las mismas oportunidades en un aula desde que se escolarizan es garantizarles una "atención individualizada" que ahora es imposible. Exigen más personal y más facilidades para realizar "desdobles" en ciertas asignaturas. Esta fórmula, que ahora se aplica en los colegios gallegos "de forma excepcionalísima", consiste en dividir un aula en dos grupos más pequeños cuando se vayan a impartir determinadas materias en las que los escolares precisan una ayuda más personalizada.

La CIG solicita una reunión con la conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, para abordar esta reducción del número de alumnos por aula, incluida en el acuerdo de gobierno de 2005 entre PSOE y BNG. La central nacionalista opina que sería "injustificable e inaceptable" que el departamento de Piñón rechace sus demandas. Fuentes de la consellería señalan que se "valorará" la celebración del encuentro, aunque recuerdan que se han celebrado entrevistas con todos los sindicatos este mismo mes.

Las medidas contra el fracaso escolar son, según la consellería, unas de las más beneficiadas en los presupuestos para 2009, ya que recibirán 24 millones de euros. La CIG, sin embargo, asegura que esta cifra supone un descenso de los fondos de un 4% con respecto a 2008. El sindicato critica que las cuentas de Educación para el año que viene "no dan respuesta a las necesidades urgentes" del sistema e incumplen el acuerdo de gobierno suscrito en 2005. PSOE y BNG, subraya la CIG, prometieron que invertirían en educación un 6% del PIB al llegar al final de la legislatura. Las dos fuerzas del bipartito se han quedado, sin embargo, en el 4,7%.

Lo que más afecta es lo que sucede más cerca. Para no perderte nada, suscríbete.
SIGUE LEYENDO

Sobre la firma

Archivado En