Educación considera una "urgencia social" el fomento de la formación intercultural

"El diálogo de civilizaciones y la formación intercultural son hoy una urgencia social", resaltó ayer el secretario general de Educación, Alejandro Tiana. "Hemos pasado de tener 45.000 estudiantes extranjeros en España hace 10 años a más de 500.000 en la actualidad, por lo que debemos adaptar todos nuestros modos de comportamiento a esta nueva situación".

Tiana hizo estas declaraciones en el acto de entrega de las becas interculturales de la Fundación Atman, una institución que promueve el diálogo entre culturas, a través de la educación y de la formación intercultural, con el objetivo ...

"El diálogo de civilizaciones y la formación intercultural son hoy una urgencia social", resaltó ayer el secretario general de Educación, Alejandro Tiana. "Hemos pasado de tener 45.000 estudiantes extranjeros en España hace 10 años a más de 500.000 en la actualidad, por lo que debemos adaptar todos nuestros modos de comportamiento a esta nueva situación".

Tiana hizo estas declaraciones en el acto de entrega de las becas interculturales de la Fundación Atman, una institución que promueve el diálogo entre culturas, a través de la educación y de la formación intercultural, con el objetivo de "sentar las bases para el diálogo, el entendimiento y el respeto".

En un momento en el que el Gobierno está trabajando en los desarrollos de la Ley Orgánica de Educación (LOE) -entre los que destacan el contenido de la nueva y polémica asignatura de Educación para la Ciudadanía y la regulación de la asignatura de Religión y su alternativa-, Tiana afirmó que la materia de Educación para la Ciudadanía ha sido entendida por algunos "malévolamente" cuando el futuro en común hace preciso "buscar lo que une y no lo que separa".

Sobre la regulación de la alternativa a la asignatura de Religión, la que deben estudiar los alumnos que no escojan la materia confesional, Tiana manifestó que el Gobierno no ha hecho aún la consulta al Consejo de Estado, a la que se comprometió, sobre la posibilidad de no establecer ninguna materia alternativa. En la actualidad (desde 1990), los alumnos que no estudian Religión pueden escoger entre diversas materias alternativas (como prácticas de informática o estudio), cuyo contenido no tiene relación con el currículo.

La Fundación Atman está elaborando un recurso didáctico interactivo, dirigido a profesores y profesionales, en el que se le facilita el conocimiento y el entendimiento de las diversas religiones. Uno de los promotores de este material ha sido el catedrático de Historia de las Religiones, de la Universidad de La Laguna. Este recurso didáctico es uno de los primeros que ha elaborado esta organización, dirigido a facilitar la educación multicultural y el fomento del diálogo de civilizaciones.

Esta organización, creada en noviembre de 2004, ha elaborado además el Método Atman de Educación y Formación Intercultural, en colaboración con el Grupo de Investigación de Educación Intercultural (GREDI), de la Universidad de Barcelona. En el acto intervinieron también el presidente de la delegación española de la Unesco, Luis Ramallo, y la vicepresidenta ejecutiva de la Fundación Atman, Teresa Aranda.