El nivel de las comunidades

El último informe del Ministerio de Educación sobre el aprendizaje de la asignatura Lengua Española y Literatura en la educación primaria (realizado en 1999) destacaba que el 47% de los alumnos de 11 años tiene dificultades para extraer la idea principal de un texto literario. El estudio fue realizado por el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE) en 1999.

Las diferencias por comunidades no se establecían en ese informe pero sí en otro hecho público por el ministerio en 1998. Ese estudio concluía que los alumnos con resultados más bajos en Lengua y Literatura eran los de Catal...

El último informe del Ministerio de Educación sobre el aprendizaje de la asignatura Lengua Española y Literatura en la educación primaria (realizado en 1999) destacaba que el 47% de los alumnos de 11 años tiene dificultades para extraer la idea principal de un texto literario. El estudio fue realizado por el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE) en 1999.

Las diferencias por comunidades no se establecían en ese informe pero sí en otro hecho público por el ministerio en 1998. Ese estudio concluía que los alumnos con resultados más bajos en Lengua y Literatura eran los de Cataluña, la Comunidad Valenciana, Baleares, Murcia, Extremadura y Ceuta y Melilla. Señalaba que Galicia era la comunidad con mejores resultados en esta materia para los alumnos de 14 años y la segunda para los de 16 años, después de Madrid. Castilla y León aparecía también entre las comunidades con mejores resultados en Lengua Española y Literatura.

El informe Pisa de la OCDE, realizado a jóvenes de 15 años, señalaba que los alumnos españoles están por debajo de la media de los países desarrollados en lectura y que el 16% llega a los 15 años de edad con dificultades para leer correctamente.