Una oportunidad
Hace aproximadamente un mes se publicó en El País un artículo en el que el Consejero de Educación Manuel Pezzi anunciaba la posible convocatoria de oposiciones al cuerpo de maestros, siendo las bases de la misma como la de la última convocatoria.Luego leo a través de Internet una de nota de prensa de la Consejería (3/02/2000) que en las oposiciones se "planteará un nuevo método de selección que dé prioridad a la práctica docente".
Yo, que como muchos otros, sigo preparándome las oposiciones para ingresar en el cuerpo de maestro por Educación Infantil, ¿cómo lo conseguiré, si usted va a ...
Hace aproximadamente un mes se publicó en El País un artículo en el que el Consejero de Educación Manuel Pezzi anunciaba la posible convocatoria de oposiciones al cuerpo de maestros, siendo las bases de la misma como la de la última convocatoria.Luego leo a través de Internet una de nota de prensa de la Consejería (3/02/2000) que en las oposiciones se "planteará un nuevo método de selección que dé prioridad a la práctica docente".
Yo, que como muchos otros, sigo preparándome las oposiciones para ingresar en el cuerpo de maestro por Educación Infantil, ¿cómo lo conseguiré, si usted va a valorar más la práctica que los exámenes?
Por ello, le quiero proponer lo siguiente:
1. Es justo que valore la práctica educativa, pero quizás convocándoles unas oposiciones aparte.
2. Igualmente, no creemos justo que el que consiga entrar en la bolsa de trabajo quede excluido de la misma si al siguiente año de convocatoria no aprueba ningún examen.
3. Quizás una de las soluciones sería una lista única en la que bien por méritos de prácticas educativas, de cursos, de aprobar algún examen de la oposición... se puedan ir subiendo escalafones de forma de que el acceder a la cima (puesto de trabajo), sea más justo, más motivante, y más reconocedor de la difícil escalada que es acceder a la función pública docente.-