Los Profesores ante el cambio
J. M. Esteve, S..Franco y J Vera. Editorial Anthropos. 297 páginas. Barcelona, 1995.Aborda la problemática surgida en relación alas repercursiones que el acelerado cambio social, político y económico acaecido en las últimas décadas está teniendo sobre el estamento docente.
El aumento de las exigencias sobre el profesor, la ruptura del consenso social sobre qué es la educación, el cambio de expectativas respecto al sistema educativo, la modificación del apoyo de la sociedad al sistema educativo., el cambio, en la relación profesor-alumnos..., son factores claves para analizar y entender ...
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J. M. Esteve, S..Franco y J Vera. Editorial Anthropos. 297 páginas. Barcelona, 1995.Aborda la problemática surgida en relación alas repercursiones que el acelerado cambio social, político y económico acaecido en las últimas décadas está teniendo sobre el estamento docente.
El aumento de las exigencias sobre el profesor, la ruptura del consenso social sobre qué es la educación, el cambio de expectativas respecto al sistema educativo, la modificación del apoyo de la sociedad al sistema educativo., el cambio, en la relación profesor-alumnos..., son factores claves para analizar y entender qué esta, ocurriendo. De ahí la doble vertiente de la obra: un reconocimiento de todos los factores del cambio social que iniciden sobre el quehacer educativo del docente por un lado, y por otro, el examen de cómo estos factores están repercutiendo sobre la salud del profesorado, analizándose la incidencia y evolución de las enfermedades del mismo durante un seguimiento que abarca el periodo comprendido entre 1982 y 1989.
El planteamiento de la obra gira en torno a tres líneas de investigación: análisis de todos aquellos elementos sociales que se detectan generadores de un creciente malestar docente; investigación de como éstos elementos están influyendo sobre el profesorado, repercutiéndo sobre la evoluación de los mismos; y el establecimiento de pautas de intervención tanto en la formación inicial del profesorado como en, su formación permanente, aplicadas en un taller creado sobre técnicas de prevención y tratamiento del estrés de los profesores.