Como bombas de relojería

, Adil, de 13 años, es uno de los miles de niños -casi 40.000- de Bosnia que viven en campos de refugiados y colegios de Austria esperando la utopía del retorno. Los esfuerzos de profesores y psicólogos han sido inútiles para aliviarle el trauma de ser el único superviviente de un ataque de granadas en Sarajevo, en el que perdió una pierna. El joven, pálido y ojeroso, cuya única obsesión es vengarse, intentó estrangular a su madre en un ataque de agresividad. "Son bombas de relojería que detonarán en dos años o en dos décadas", dice Mustafá, uno de sus profesores, también bosnio.

De los...

, Adil, de 13 años, es uno de los miles de niños -casi 40.000- de Bosnia que viven en campos de refugiados y colegios de Austria esperando la utopía del retorno. Los esfuerzos de profesores y psicólogos han sido inútiles para aliviarle el trauma de ser el único superviviente de un ataque de granadas en Sarajevo, en el que perdió una pierna. El joven, pálido y ojeroso, cuya única obsesión es vengarse, intentó estrangular a su madre en un ataque de agresividad. "Son bombas de relojería que detonarán en dos años o en dos décadas", dice Mustafá, uno de sus profesores, también bosnio.

De los 67.000 refugiados de Bosnia que viven en Austria, un 55% de ellos son niños menores de 15 años. Si tuvieron la suerte de escapar antes de iniciarse la guerra, son víctimas de los conflictos psicosociales y la desintegración familiar porque el padre murió o tuvo que quedarse en Bosnia para luchar. Sufren además las consecuencias de la vida colectiva forzada, sin posibilidad de intimidad en los campamentos y la depresión cada vez más aguda de sus familiares, que ahora han perdido toda esperanza de regresar a sus pueblos destruidos. "Son niños con el alma herida", afirma Mustafá I.La urgente necesidad de tratamientos psicoterapéuticos para suavizar los efectos de la guerra es reconocida por todos los pedagogos de un colegio especial de Viena -creado para 360 refugiados de Bosnia-, del barrio obrero más grande de la ciudad. Helmut Rauch, director de ese centro, reconoce que "no hay atención psicológica suficiente porque las posibilidades financieras son reducidas". Resignado, afirma que los pedagogos intentan que los niños aprendan a vivir en una situación de paz y tratan que ellos revisen su propia historia, para evitar así traumas irreversibles".

El director, un hombre bordeando los 60 años con un estilo antiautoritario a quien los alumnos saludan con auténtico cariño en los pasillos, ha prohibido sólo tres cosas en el colegio: armamentos de juguete, casacas de guerra con diseño de camuflaje y tiras cómicas nacionalistas. "En este colegio", dice con humor, "no quiero guerras extraterritoriales". "Los niños son las mayores víctimas de la guerra", asegura la psicóloga Maria Mill, especializada en síndromes postraumáticos infantiles que trabaja desde hace más de un año con niños refugiados de la antigua Yugoslavia. Manfred Pinteritz, de la Academia Pedagógica de Viena, que creó un programa de estudio especial para los niños de Bosnia en su idioma materno, dice que es muy difícil que los niños reciban la ayuda de sus propios padres, porque "éstos han perdido su identidad, la libertad de elección, no pueden trabajar y están en constante situación de espera". Dice Pinteritz que el colegio tiene efectos terapéuticos en los niños porque "para ellos la escuela es una liberación de la presión psíquica que ejercen sobre ellos sus padres sin quererlo".

Las iluminadas salas de clases y el entusiasmo de maestros austriacos y bosnios para animar a los niños dan una apariencia de normalidad. Pero los niños sufren problemas de insomnio, depresión y concentración; y cada uno de ellos tiene una historia que excede los límites imaginables de la tolerancia al sufrimiento".

A solas con la muñeca

Arnela, de nueve años, una niña frágil de pelo rizado, perdió la infancia y su historia cuando escapó de Bosnia en enero pasado. Con su tímida voz cuenta que se despidió de su madre, sus amigas, sus primos, de los columpios del jardín de su casa y se subió sola al autobús cargado de niños, agarrada al único juguete que pudo rescatar: una muñeca vieja y mutilada, regalo de su padre desaparecido.

Por las prisas de la guerra y la burocracia de quienes deciden los desplazamientos de los refugiados de guerra en Europa, Arnela terminó en Viena y hace casi medio año que no ve a su madre, que vive tan sola como ella en Estocolmo.

Donde nació Arnela ya no quedan piedras que marquen el paisaje de su niñez, pero ella pinta como motivo permanente a su villorrio en tiempos de paz. Son cinco casas con huertos rodeadas de montañas y praderas verdes, y en medio una mezquita con una torre coronada por una media luna y una estrella. Sobre ese valle idílico, en el que hay sólo una figura humana, un hombre que lleva flores sobrevuela un enorme avión que dispara corazones rojos.

Arnela tiene problemas de insomnio, concentración y unos fuertes dolores de estómago, que a pesar de todos los exámenes médicos no tienen causa visible.

La doctora Mill, que recorre cada día varios campamentos de refugiados donde realiza terapias grupales, dice que se "necesita mucho tiempo y mucha paciencia para que saquen a flote sus vivencias". Lo más difícil para Mill es que "no hay demasiada experiencia o investigaciones con niños que han vivido este tipo de. traunias".