"No necesitamos cursos, sino especialistas"
La sociedad ha cambiado y los profesores deben adaptarse. Más alumnos con necesidades especiales pero, para muchos, los instrumentos siguen siendo idénticos. "Tenemos los mismos medios que hace diez años pero unas condiciones a las que hay que adaptarse", dice Álvaro Riaño, profesor de Latín y Griego en un centro público de Madrid. "Cuanto más difícil es la situación, más desmotivación hay", afirma.
Para él la solución no pasa por aumentar los cursos de formación del profesorado que, dice, han sido considerados "la panacea", sino por la incorporación a las aulas de especialistas. "No ne...
La sociedad ha cambiado y los profesores deben adaptarse. Más alumnos con necesidades especiales pero, para muchos, los instrumentos siguen siendo idénticos. "Tenemos los mismos medios que hace diez años pero unas condiciones a las que hay que adaptarse", dice Álvaro Riaño, profesor de Latín y Griego en un centro público de Madrid. "Cuanto más difícil es la situación, más desmotivación hay", afirma.
Para él la solución no pasa por aumentar los cursos de formación del profesorado que, dice, han sido considerados "la panacea", sino por la incorporación a las aulas de especialistas. "No necesitamos cursos, sino especialistas que lleguen ya formados desde la universidad. Expertos en dificultades de lenguaje, de aprendizaje, en resolución de conflictos, profesores de español para extranjeros...", dice.
Habla también de la "sobrecarga de responsabilidad" de los profesores. "Hoy parece que sólo se educa en la escuela y se exime a la sociedad y a los padres. Se descarga demasiado sobre los docentes y eso influye", asegura. También pesa la desmotivación de los alumnos. "No creen que estudiar les sirva para independizarse y encontrar trabajo. Eso es cierto y lo saben, antes un título de bachillerato abría muchas puertas, ahora no tantas y eso desmotiva a alumnos y profesores", dice.