Tarancón aplaza al próximo curso el reglamento de centros escolares

La Consejería de Educación retiró ayer en la reunión de la Mesa Sectorial el debate y aprobación del Reglamento de Organización y Funcionamiento de los Centros (ROFC) que había provocado tanto rechazo por parte de los profesores, padres y sindicatos.

Las medidas más polémicas, y que provocaron indignación y malestar entre la comunidad educativa, eran las que hacían referencia la obligatoriedad del doble turno en los institutos de secundaria, la permanencia del profesorado en los centros durante el mes de julio y la ampliación del horario de permanencia de los docentes de las 25 horas se...

La Consejería de Educación retiró ayer en la reunión de la Mesa Sectorial el debate y aprobación del Reglamento de Organización y Funcionamiento de los Centros (ROFC) que había provocado tanto rechazo por parte de los profesores, padres y sindicatos.

Las medidas más polémicas, y que provocaron indignación y malestar entre la comunidad educativa, eran las que hacían referencia la obligatoriedad del doble turno en los institutos de secundaria, la permanencia del profesorado en los centros durante el mes de julio y la ampliación del horario de permanencia de los docentes de las 25 horas semanales actuales a las 30 previstas. Miguel Asensio, delegado de Fete-UGT en Alicante, recordó que la propuesta del PP 'era excesiva y reglamentista', y 'atentaba contra la autonomía de los centros'. Asensio considera que esta actuación demuestra 'la incapacidad' de la Administración para negociar.

La Consejería de Educación argumentó que por 'la envergadura y falta de tiempo' para poder alcanzar un acuerdo con todos los implicados, decidió ayer aplazar el debate para el próximo curso escolar cuando se retomará el borrador para con tiempo suficiente, intentar alcanzar un acuerdo.

Por otro lado, los padres y madres del colegio número 50 El Faro, en el Cabo de las Huertas de Alicante, se manifestaron en la sede de la Consejería de Educación en señal de protesta por la intención de la Administración de escolarizar a los alumnos a aulas prefabricadas y ante los constantes incumplimientos en la construcción del centro escolar.