El 98% de los alumnos de Primaria y el 92% de Infantil obtienen plaza en el centro elegido

En Primaria, un total de 80.488 alumnos acceden al sistema educativo el próximo curso. De ellos, 78.678 (97,9%) han obtenido la plaza requerida y 1.720 han visto denegada su solicitud de primera opción y han sido derivados a otros colegios. En Infantil, está prevista la incorporación a las aulas de 55.305 niños, de los que 51.235 (92,6%) podrán matricularse en el centro escogido. 4.070 alumnos (7,4%) tendrán que hacerlo en otro colegio distinto al solicitado en primer lugar.

Estos son los datos que ofrecen las adjudicaciones provisionales de plazas del proceso de escolarización para el ...

En Primaria, un total de 80.488 alumnos acceden al sistema educativo el próximo curso. De ellos, 78.678 (97,9%) han obtenido la plaza requerida y 1.720 han visto denegada su solicitud de primera opción y han sido derivados a otros colegios. En Infantil, está prevista la incorporación a las aulas de 55.305 niños, de los que 51.235 (92,6%) podrán matricularse en el centro escogido. 4.070 alumnos (7,4%) tendrán que hacerlo en otro colegio distinto al solicitado en primer lugar.

Estos son los datos que ofrecen las adjudicaciones provisionales de plazas del proceso de escolarización para el próximo curso 2001-2002. Unas cifras que según indicó Cano reflejan 'la rigurosidad del proceso de escolarización seguido, que garantiza la libertad de elección de centro, como además ha certificado el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía en varias sentencias de años anteriores'. No obstante, el viceconsejero de Educación matizó que en algunas zonas se habían producido ciertos desfases entre la demanda de plazas y la oferta de los centros.

Concertada

Sobre la enseñanza concertada, Cano explicó que la Consejería de Educación mantendrá el próximo curso el mismo porcentaje que el actual respecto a la pública, esto es, un 19% para la primera y un 81% para la segunda. Esta proporción es la misma que se fijó en el Acuerdo por la Educación firmado por el anterior consejero de Educación, Manuel Pezzi, y los agentes sociales en 1997. El viceconsejero desmintió que la Junta vaya a reducir el número de unidades concertadas tal y como han denunciado distintas asociaciones de padres y de centros concertados, para lo que esgrimió las cifras de los conciertos previstos para el curso 2001-02: la enseñanza pública estará en el 81,05% y 37.240 unidades, mientras que la concertada se situará en el 18,95% y 8.707 unidades.

Pese al mantenimiento de los porcentajes en parecidos niveles que los registrados en los últimos cursos, para el próximo año se producirá una reducción de 79 unidades en la enseñanza concertada, recorte que también afecta a la pública, con 662 unidades menos. Así, de cada 100 unidades de Primaria que se cerrarán el próximo curso, el 89,32% serán públicas y el 10,67% concertadas.

'No se sostiene que mantengan que estamos cerrando unidades concertadas dado que la reducción afecta por igual a la enseñanza pública', indicó Cano, quien achacó esta reducción 'al descenso de la natalidad'.

Esta proporcionalidad también se refleja en el número de puestos escolares, que también se ven recortados. Si para el actual curso se ofertaron 1.070.195 plazas en la pública, en los tres niveles educativos (Primaria, ESO y Posobligatoria), y 244.805 para la concertada, en el curso 2001-02 están previstos 1.052.220 en la pública y 242.650 en la concertada. Los centros públicos pierden 17.975 puestos y los concertados 2.155.

Acerca de la posibilidad de que la Consejería de Educación aumentase en casos concretos la ratio de las aulas en más de 25 alumnos para satisfacer la demanda, Cano indicó que sólo se hará de acuerdo con la excepción establecida en la LOGSE y en zonas donde no haya suficientes centros para cubrir la demanda de escolarización, aumentándose las plazas por igual.

Por ello, el viceconsejero de Educación recordó a las asociaciones de padres de los centros concertados que han anunciado que interpondrán demanadas judiciales por este motivo que el pasado curso varias sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía señalaron que la actuación de los Consejos Escolares es 'constitucionalmente válida' al establecer criterios para seleccionar a los alumnos cuando la demanda es mayor que la oferta con el fin de mantener la ratio que asegura la calidad de la enseñanza.