Los académicos y la lengua

Después de leer la carta de la Academia al presidente del Gobierno, la reflexión es inmediata: ¡qué mal escriben los académicos! Los señores académicos no saben escribir. Por lo menos, no saben que "idiomático" no quiere decir lingüístico" ("códigos idiomáticos", o sea, gramáticas y diccionarios, "convivencia idiomática"). No saben que el horroroso "competencia" no figura en el diccionario de la Academia (legislación competencial", "dificultades competenciales"). ¿Saben qué es la diglosia? Cuando deberían decir "español correcto", lo más pedante que se les ocurre es "español solvente". Cabría ...

Después de leer la carta de la Academia al presidente del Gobierno, la reflexión es inmediata: ¡qué mal escriben los académicos! Los señores académicos no saben escribir. Por lo menos, no saben que "idiomático" no quiere decir lingüístico" ("códigos idiomáticos", o sea, gramáticas y diccionarios, "convivencia idiomática"). No saben que el horroroso "competencia" no figura en el diccionario de la Academia (legislación competencial", "dificultades competenciales"). ¿Saben qué es la diglosia? Cuando deberían decir "español correcto", lo más pedante que se les ocurre es "español solvente". Cabría hacer otras observaciones, pero es mejor no enumerar más "distorsiones" (sería demasiado llano hablar de incorrecciones). ¡Lejos estamos del román paladino en el que suele el pueblo hablar a su vecino y muy cerca hemos llegado de lo grotesco, y lo cursi!.-