Selectividad y LOGSE

He acompañado a mis alumnas de la primera promoción de la LOGSE que se ha enfrentado a las pruebas de selectividad. El centro de enseñanza donde trabajo fue de los primeros que iniciaron la experimentación de la reforma en 1983 y de los pocos que hemos, adelantado también la LOGSE.Pues bien, no puedo evitar un comentario académico relativo a la materia que imparto: los alumnos de COU han recibido cuatro hora! de lengua y cuatro de literatura semanales, mientras que estos alumnos de dos de bachillerato (nivel equivalente en la LOGSE al actual COU) han recibido tres horas en total para cubrir un...

He acompañado a mis alumnas de la primera promoción de la LOGSE que se ha enfrentado a las pruebas de selectividad. El centro de enseñanza donde trabajo fue de los primeros que iniciaron la experimentación de la reforma en 1983 y de los pocos que hemos, adelantado también la LOGSE.Pues bien, no puedo evitar un comentario académico relativo a la materia que imparto: los alumnos de COU han recibido cuatro hora! de lengua y cuatro de literatura semanales, mientras que estos alumnos de dos de bachillerato (nivel equivalente en la LOGSE al actual COU) han recibido tres horas en total para cubrir una programación y alcanzar un nivel similar. Y hablo desde la experiencia de haber impartido el año pasado ambos cursos académicos. ¡Malos tiempos para la lengua de las futuras generaciones! ¡Y si sólo fuese la lengua! Pero lo mismo puede decirse de la ética, la filosofía, el latín y en general de todas las humanidades. Pero para puntualizar éstos y otros aspectos académicos necesitaría mucho más espacio y tiempo, y además no es ése el objetivo de esta carta. Lo que quiero hacer notar es la agradable sorpresa que ha supuesto para mí el desarrollo de las pruebas de selectividad de este año.

En efecto, después de sufrir durante la experimentación de la reforma una falta de coordinación casi total, de desarrollar un trabajo ímprobo para no conseguir objetivos claros, de

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experimentar una sensación continua de desánimo y abandono por parte del MEC capaces de desanimar al profesor más convencido de la necesidad de la reforma como es mi caso, este año las pruebas han sido por primera vez en la Universidad Complutense (concretamente para nosotros en la Facultad de Geografía e Historia) y el tribunal ha conseguido aunar una puntualidad, un rigor y un orden admirables con un trato cercano y exquisito para con los vocales de los centros y con los alumnos. Sólo hemos tenido en contra el calor. ¡Enhorabuena!

¿Será el principio del cambio? ¿Será sólo una excepción casual en el desarrollo de la aplicación de la LOGSE? Toco madera.