El índice de analfabetismo en Andalucía duplica al de la media nacional

La búsqueda de nuevas orientaciones para el desarrollo de la educación permanente de adultos constituye el objetivo fundamental de las Primeras Jornadas de Alfabetización, Educación de Adultos y Cultura Andaluza, que se inaugurarán hoy en Sevilla, con participación de colectivos de enseñantes de toda España y representantes de diversos organismos relacionados con el tema.

Es de destacar que las ocho provincias andaluzas se encuentran entre las doce primeras de España en cuanto a cifras de analfabetismo, de acuerdo con los datos obtenidos en la encuesta de población activa correspon...

La búsqueda de nuevas orientaciones para el desarrollo de la educación permanente de adultos constituye el objetivo fundamental de las Primeras Jornadas de Alfabetización, Educación de Adultos y Cultura Andaluza, que se inaugurarán hoy en Sevilla, con participación de colectivos de enseñantes de toda España y representantes de diversos organismos relacionados con el tema.

Es de destacar que las ocho provincias andaluzas se encuentran entre las doce primeras de España en cuanto a cifras de analfabetismo, de acuerdo con los datos obtenidos en la encuesta de población activa correspondiente al primer trimestre de 1981. El índice de analfabetismo de Andalucía, situado por encima del 15% del total de la población, es sensiblemente superior a la media nacional, estimada en un 7,92%.

A pesar de esta situación, la región andaluza cuenta durante el presente curso con 329 profesores menos que en 1980 dedicados a la educación permanente de adultos. Fuentes de la Junta de Andalucía consultadas al respecto por este periódico subrayaron el contraste entre esta realidad de penuria educativa y las inversiones públicas destinadas a potenciar el bilingüismo en otras comunidades.

La celebración de estas jornadas coinciden en el tiempo con el 135 aniversario de la creación de la primera escuela para adultos que se inauguró en Sevilla, en el convento de San Pedro de Alcántara. Los temas a debate se han agrupado en ponencias referidas a un estudio de la situación, experiencias educativas formales y experiencias no formales, subdivididas a su vez en función del ámbito rural o urbano en el que tienen lugar. Los organizadores esperan llegar a conclusiones viables para dar la máxima eficacia a la enseñanza para adultos y la actividad alfabetizadora en Andalucía.