Interpelación del PSOE sobre el profesorado de Educación Cívico-Social y Política
Una interpelación al Gobierno sobre la situación del profesorado de Educación Cívico-Social y Política ha sido presentada ante la Mesa del Congreso por Demetrio Madrid y Manuel Gracia, diputados socialistas por Zamora y Córdoba, respectivamente.Los parlamentarios socialistas inquieren del Gobierno las razones por las que no se ha cumplido una sentencia del Tribunal Supremo, por la que se anulaba en parte un real decreto de 1977, que dejaba sin efecto los nombramientos de los profesores de la desaparecida asignatura de Educación Cívico-Social y Política.
La interpelación socialista se re...
Regístrate gratis para seguir leyendo
Si tienes cuenta en EL PAÍS, puedes utilizarla para identificarte
Una interpelación al Gobierno sobre la situación del profesorado de Educación Cívico-Social y Política ha sido presentada ante la Mesa del Congreso por Demetrio Madrid y Manuel Gracia, diputados socialistas por Zamora y Córdoba, respectivamente.Los parlamentarios socialistas inquieren del Gobierno las razones por las que no se ha cumplido una sentencia del Tribunal Supremo, por la que se anulaba en parte un real decreto de 1977, que dejaba sin efecto los nombramientos de los profesores de la desaparecida asignatura de Educación Cívico-Social y Política.
La interpelación socialista se refiere también al incumplimiento de la ley de 6 de octubre de 1979, que disponía la asunción de dicho profesorado por la Administración civil del Estado.
Parte del profesorado aludido por los interpelantes, según recuerdan éstos en su escrito, pasó al Ministerio de Cultura, y otros continúan ejerciendo como profesores de Educación Física; pero muchos otros permanecen sin empleo y es la situación de este profesorado la que motiva la pregunta de los diputados socialistas, quienes desean saber «qué plazo tiene previsto el Gobierno para resolver la situación de este profesorado, conforme a derecho».
El mismo diputado Manuel Gracia ha presentado otras dos interpelaciones al Gobierno, una de las cuales alude a la pluralidad discriminatoria de situaciones que se dan actualmente entre los profesores interinos y contratados de los institutos nacionales de bachillerato, y la otra se refiere a los expedientes de créditos extraordinarios y suplementarios para los organismos autónomos Junta de Construcciones Escolares e Instituto Nacional de Educación Especial.