El Estatuto de Centros, un reto a la sociedad
«La ley orgánica de Estatuto de Centros Escolares ya es una reafldad en España. (...)Hay que reconocer que el partido en el Gobierno ha hecho, y lo ha hecho unido, que es factor importante, un esfuerzo muy apreciable y coherente con su programa electoral, a pesar de los costes que, en otras dimensiones, le supone el enfrentamiento con el Partido Socialista. De ahora en adelante el problema principal consistirá en hacer buena la ley y en, deshacer los muchos prejuicios que sobre ella han venido gravitando. Habrá que demostrar que una comunidad educativa tiene fuerza y apertura suficiente para m...
Regístrate gratis para seguir leyendo
Si tienes cuenta en EL PAÍS, puedes utilizarla para identificarte
«La ley orgánica de Estatuto de Centros Escolares ya es una reafldad en España. (...)Hay que reconocer que el partido en el Gobierno ha hecho, y lo ha hecho unido, que es factor importante, un esfuerzo muy apreciable y coherente con su programa electoral, a pesar de los costes que, en otras dimensiones, le supone el enfrentamiento con el Partido Socialista. De ahora en adelante el problema principal consistirá en hacer buena la ley y en, deshacer los muchos prejuicios que sobre ella han venido gravitando. Habrá que demostrar que una comunidad educativa tiene fuerza y apertura suficiente para mantener su identidad sin lesionar autoritariamente legítimos derechos constitucionales y prestando un servicio de interés general, válido para la convivencia y para la paz. Habrá que potenciar las asociaciones de padres, que deberán prepararse para cumplir su papel con decisión, pero sin interferir en las competencias profesionales de los profesores, y propiciando la progresiva libertad de sus hijos. Los profesores, por su parte, necesitarán salir de su individualismo y defender eficazmente su profesionalidad por encima de las muchas solicitudes político-sindicales que les van a caer encima. Será indispensable, en resumen, que la sociedad afronte los retos que esta ley le lanza, y, una vez resuelto el marco legal del sistema escolar, se aplique a lo que de verdad importa, que es una educación de calidad para nuestros hijos. A todos interesa que la experiencia sea posifiva, dando la razón a los que han depositado, con su voto afirmativo, una cuota de confianza en la libertad social, frente a los que pretendieron encarrilarla en una vía metódica y rápida hacia una sociedad socialista sin libertad real para los grupos intermedios; hacia una entrega, en definitiva, del supremo riesgo de vivir la aventura humana con la libertad de consagrarla a la felicidad de los demás. (...)»
15 de marzo