España es uno de los países con menos ordenadores por alumno, según el informe anual de la OCDE
El Gobierno español gasta menos en Educación que la media de los países de la OCDE
España se sitúa en el pelotón de cola en cuanto al número de ordenadores por alumno en la Secundaria, según los datos del informe anual de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) dados a conocer esta mañana. De la quincena de países desarrollados de los que se dispone de datos, España tenía en el año 2001 más de 15 alumnos por cada ordenador y sólo México presentaba una cifra peor. Es la primera vez que el informe dedica un capítulo a la implantación de las nuevas tecnologías en el sistema escolar.
En cuanto al resto de países, había en esa fech...
España se sitúa en el pelotón de cola en cuanto al número de ordenadores por alumno en la Secundaria, según los datos del informe anual de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) dados a conocer esta mañana. De la quincena de países desarrollados de los que se dispone de datos, España tenía en el año 2001 más de 15 alumnos por cada ordenador y sólo México presentaba una cifra peor. Es la primera vez que el informe dedica un capítulo a la implantación de las nuevas tecnologías en el sistema escolar.
En cuanto al resto de países, había en esa fecha menos de 10 alumnos por ordenador en Suiza, la comunidad flamenca de Bélgica, Corea del Sur, Francia o Finlandia, e incluso menos de cinco alumnos en Noruega, Suecia y Dinamarca. Uno de los autores del informe, Jean-Luc Heller, ha comentado durante la presentación del informe en París que entre los mayores obstáculos al uso de las nuevas tecnologías en las escuelas está la falta de ordenadores, pero también la ausencia de servicios de mantenimiento técnico o las carencias en la formación de los enseñantes.
El otro dato significativo es el gasto escolar. España dedicó un 4,9% de su Producto Interior Bruto (PIB) a la Educación en 2000 -último del que se tienen datos-, una proporción inferior al 5,9% de media de la OCDE. Según el informe, el gasto español representaba un 5,5% en 1995. En el club de los países desarrollados, el porcentaje del PIB también registró un alza inferior al de la economía, pero la diferencia fue menor. No obstante, entre 1995 y 2000 España fue uno de los países, con Australia, Grecia, Irlanda y Portugal, en los que el gasto en la educación preuniversitaria progresó más del 25%. La subida fue mayor en gasto por alumno (31%), en parte por la disminución de su número, sólo superada por Grecia (69%) y Portugal (35%).
5.000 dólares por alumno
En el caso de la enseñanza universitaria, el alza del gasto por alumno fue el segundo más elevado en términos porcentuales (39%) y sólo se situó por delante Irlanda (54%). En el conjunto del sistema educativo, los gastos por alumno en 2000 en España rondaban los 5.000 dólares, por debajo de los 6.361 de media de la OCDE y lejos de la cabeza del pelotón: EE UU con más de 10.000 dólares, Suiza con más de 9.000 o Austria, Noruega y Dinamarca con más que 8.000 dólares. Heller ha explicado que la disminución en términos de PIB del gasto consagrado en España a la educación se explica por el fuerte crecimiento económico que tuvo el país entre 1995 y 2000, que no fue seguido al mismo ritmo por las instituciones educativas. La financiación pública era mayoritaria (el 4,3% del PIB, frente al 0,6% de fuentes privadas).
En el conjunto de los países de la OCDE, el gasto público en educación representaba el 4,6% del PIB, mientras las partidas privadas representaban el 1,3% restante, y su proporción era particularmente elevada en Estados Unidos (2,2% frente a 4,8% público), Corea del Sur (2,8% frente a 4,3%), Australia (1,4% frente al 4,6%), Canadá (1,2% frente al 5,2%) o Japón (1,2% frente a 3,5%).
La OCDE destaca ciertos logros educativos en España en las últimas décadas, ilustrados por ejemplo en el porcentaje de la población que tenía al menos un nivel de secundaria, que en 2001 era de casi el 60% para el grupo de 25 a 34 años, frente a menos del 30% para los de 45 a 54 años. Esa progresión sólo es inferior, en términos relativos, a la de Corea, donde la proporción pasaba de más del 90% para la población de 25 a 34 años desde menos del 50% para los de 45 a 54 años, y comparable a la de Grecia. La OCDE estima que un año más de escolaridad para la población de un país conlleva un incremento de su PIB del 6%.
En cuanto a horas lectivas, España se situaba en la media, es decir, 6.896 horas de instrucción para los alumnos de siete a 14 años, mientras que en el extremo inferior se situaban Finlandia, Noruega, Islandia, Suecia y Corea del Sur, con menos de 6.000 y en el límite superior Italia, Escocia y Bélgica se situaban en torno a 8.000 horas.