¿Cómo educar "contracorriente"?

Soy catedrático de instituto y, la verdad, no sé cómo educar a mis alumnos en los valores éticos más fundamentales cuando oigo al señor Aznar afirmar, con la mayor naturalidad del mundo, que, ahora, al ver cómo EE UU acaba de incluir a Herri Batasuna en la lista de los grupos terroristas, muchos españoles empezarán a comprender por qué el Gobierno de nuestro país optó por integrarse en la coalición anglo-americana y por qué apoyó la guerra contra Irak.

Pienso que esta manera tan increíblemente manipuladora de defender que "el fin justifica los medios", y nada menos que por el presidente...

Soy catedrático de instituto y, la verdad, no sé cómo educar a mis alumnos en los valores éticos más fundamentales cuando oigo al señor Aznar afirmar, con la mayor naturalidad del mundo, que, ahora, al ver cómo EE UU acaba de incluir a Herri Batasuna en la lista de los grupos terroristas, muchos españoles empezarán a comprender por qué el Gobierno de nuestro país optó por integrarse en la coalición anglo-americana y por qué apoyó la guerra contra Irak.

Pienso que esta manera tan increíblemente manipuladora de defender que "el fin justifica los medios", y nada menos que por el presidente del Gobierno, hace añicos y echa por tierra toda nuestra labor educativa de inculcar en el alumnado valores tales como el diálogo, la justicia y la paz. En la escuela se trabajan estos valores y se les dice a los alumnos que son valores sagrados, que no se pueden sacrificar por nada del mundo. Y, claro, luego viene el presidente del Gobierno y nos dice que él tiene que conseguir sus fines (fines muy loables, no lo niego), aunque sea sobre las cenizas de la devastación de un país y sobre la sangre de miles y miles de inocentes...

¡Qué lío y qué contradicción más grande para nuestros pobres alumnos! Sólo una cosa más: los profesores cada vez estamos más hartos de educar "contracorriente".