"Los profesores descuidamos un poco el idioma"

CONCHA ARAÚJO, Jaén María Isabel Sancho (Jaén, 1952) lleva 25 años dedicada a la enseñanza del español. Este año, por primera vez, la Universidad de Jaén ha introducido la especialidad de Filología Hispánica. La primera actividad, paralela a las clases, que se ha desprendido de esta nueva titulación ha sido el Aula de Español, un programa que ella coordina y que hará que lingüistas de reconocido prestigio acerquen a la comunidad universitaria diferentes aspectos relacionados con el cuidado de una lengua que hablan más de 400 millones de personas. Pregunta. ¿Por qué hace falta este Aula de Espa...

CONCHA ARAÚJO, Jaén María Isabel Sancho (Jaén, 1952) lleva 25 años dedicada a la enseñanza del español. Este año, por primera vez, la Universidad de Jaén ha introducido la especialidad de Filología Hispánica. La primera actividad, paralela a las clases, que se ha desprendido de esta nueva titulación ha sido el Aula de Español, un programa que ella coordina y que hará que lingüistas de reconocido prestigio acerquen a la comunidad universitaria diferentes aspectos relacionados con el cuidado de una lengua que hablan más de 400 millones de personas. Pregunta. ¿Por qué hace falta este Aula de Español? Respuesta. Porque los docentes en general piensan que el español es algo privativo de los profesores de Lengua Española; no se dan cuenta de que los profesores de Lengua Española estamos también condicionados por programas y materias concretas, y que al español, como medio de comunicación y vehículo de cultura, no se le puede dedicar una atención específica. Tendría que ser objeto de dedicación para cualquier profesor. P. ¿Se expresan bien los alumnos? R. Muchas veces no lo sabemos. En algunas clases hay 100 o 200 alumnos con los que prácticamente no podemos hablar. Es cierto que a veces en los exámenes no son capaces de expresar correctamente lo que ellos dicen que querían decir. P. ¿Los profesores son permisivos con eso? R. Sí. Si no toleráramos ciertas cosas, realmente tendríamos difícil el trato con los alumnos. P. ¿Qué ciertas cosas? R. A veces empleas una palabras, sin necesidad de que sea un tecnicismo, simplemente un término habitual del lenguaje culto y te sorprendes porque no lo entienden, y tienes que repetirlo y explicarlo o decirles que consulten el diccionario. P. ¿Y los profesores cómo lo hacen? R. También somos bastante descuidados. He recibido peticiones por parte de compañeros de diferentes materias, que me han pedido por escrito las ponencias del Aula, porque traemos a lingüistas que nos llevan a la reflexión y se trata de un tema que interesa. P. ¿La universidad tiene que tomar medidas para proteger el idioma? R. El idioma está protegido sin que la universidad participe, pero sí debe ser la que dirija ese trato al idioma.