La educación física
El artículo publicado sobre el INEF en las páginas centrales de su diario el 9-2-1987 revela el desconocimiento que sobre el centro y la educación física en general tiene su redactor y, desgraciadamente, la mayoría de la población española.Sintetizando el reportaje, se denunciaban las dificultades que sufre nuestra elite deportiva para superar las pruebas de acceso debido a que por su trabajo específico no podían con unos ejercicios que requerían la globalidad de la persona, "el atleta compensado".
De principio, la lista de deportistas de elite que pueblan nuestras aulas: Benjamín Gonzá...
Regístrate gratis para seguir leyendo
Si tienes cuenta en EL PAÍS, puedes utilizarla para identificarte
El artículo publicado sobre el INEF en las páginas centrales de su diario el 9-2-1987 revela el desconocimiento que sobre el centro y la educación física en general tiene su redactor y, desgraciadamente, la mayoría de la población española.Sintetizando el reportaje, se denunciaban las dificultades que sufre nuestra elite deportiva para superar las pruebas de acceso debido a que por su trabajo específico no podían con unos ejercicios que requerían la globalidad de la persona, "el atleta compensado".
De principio, la lista de deportistas de elite que pueblan nuestras aulas: Benjamín González, Andrés Vera, Marta Bobo, Marta Cantón, Fernando Martín, Colomán Trabado... han superado, entre otros conocidísimos personajes, estas pruebas, que parecen ser los nuevos trabajos de Hércules. Pero, como a la mayoría de los que en su día nos presentamos, estos deportistas seguramente no dejarían la preparación de las pruebas para unos días antes de su celebración, como parece ser el caso de los ejemplos expuestos.
Pero el problema es mucho más profundo: la educación fisica no es sólo deporte, ni nuestro currículo está valorado únicamente en el deporte. Entre las 42 asignaturas que podemos cursar en cinco años, el deporte no supone más que una parte; destacar en una modalidad deportiva no es sino, en el mejor de los casos, dominar una pequeña parcela del programa, por lo que no pueden aspirar a tener privilegio en un campo que no dominan.
Que las pruebas actuales no son las más apropiadas es algo que está presente al menos en los alumnos del centro, pero de cambiar en algún sentido tendrá que ser para seleccionar al mejor educador fisico, no al mejor deportista, y menos discriminando al resto de los aspirantes.
La salida natural de estos deportista deberían ser los títulos de entrenadores de sus federaciones.- y 16 firmas más.