La televisión daña el desarrollo comunicativo del niño, según un estudio médico

La televisión es un elemento que contribuye de forma importante a disminuir la relación familiar y perjudica el desarrollo comunicativo del niño, según declaró ayer en Pamplona el profesor Jordi Pena Casanova, director del Servicio de Neuropsicología y Logopedia del hospital Nuestra Señora del Mar, de Barcelona. El profesor Pena ha sido uno de los ponentes del curso monográfico sobre neuropsicología del lenguaje organizado por la facultad de Filosofía y Letras de la universidad de Navarra, que fue clausurado ayer. En él ha participado medio centenar de profesionales de la educación, psicól...

La televisión es un elemento que contribuye de forma importante a disminuir la relación familiar y perjudica el desarrollo comunicativo del niño, según declaró ayer en Pamplona el profesor Jordi Pena Casanova, director del Servicio de Neuropsicología y Logopedia del hospital Nuestra Señora del Mar, de Barcelona. El profesor Pena ha sido uno de los ponentes del curso monográfico sobre neuropsicología del lenguaje organizado por la facultad de Filosofía y Letras de la universidad de Navarra, que fue clausurado ayer. En él ha participado medio centenar de profesionales de la educación, psicólogos y médicos.

El profesor Pena afirmó que la televisión disminuye la comunicación dentro de la familia, ya que "el niño, delante del receptor, actúa de forma pasiva, sin hablar, y los estímulos verbales, que llegarían por el contexto familiar, no se producen de forma adecuada". Añadió que también influye el nivel cultural familiar.

Respecto a los niños que presentan problemas de lectura y escritura, afirmó que "se debe también a trastornos en aspectos madurativos y, posiblemente, en las zonas del cerebro relacionadas con la lectura y escritura". Informó que se ha constituido en Estados Unidos una sociedad para estudiar cerebros de disléxicos.