Los profesores de música denuncian el intrusismo y el subempleo

Un grupo de profesores de música ha elaborado un informe en el que pide que se ponga en práctica lo dispuesto en la orden ministerial del pasado 25 de junio sobre enseñanza de la música, por un profesorado especializado y expone los problemas de este profesorado en el bachillerato: sueldos ínfimos, intrusismo, fraude en la enseñanza, pasividad en la inspección y falta de política musical, entre otros.La orden de 25 de junio último disponía que «La música..., debe ser objeto de transmisión por un profesorado especializado, ya que supone un universo cuya expresión escrita es un lenguaje p...

Un grupo de profesores de música ha elaborado un informe en el que pide que se ponga en práctica lo dispuesto en la orden ministerial del pasado 25 de junio sobre enseñanza de la música, por un profesorado especializado y expone los problemas de este profesorado en el bachillerato: sueldos ínfimos, intrusismo, fraude en la enseñanza, pasividad en la inspección y falta de política musical, entre otros.La orden de 25 de junio último disponía que «La música..., debe ser objeto de transmisión por un profesorado especializado, ya que supone un universo cuya expresión escrita es un lenguaje peculiar y característico que los profesores diplomados por los conservatorios conocen y pueden también transmitir, del mismo modo que pueden impartir conocimientos musicales a través de una metodología activa que suscite la participación del alumno. «También la ley General de Educación, en su parte dispositiva, cita, entre otros puntos, el artículo catorce del reglamento general de los Conservatorios de Música, que habla de que el título de profesor será obligatorio para ejercer enseñanza musical en centros públicos o privados.

Los profesores de música en el Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) afirman que su sueldo es equivalente a la mitad de lo que cobra actualmente un profesor de cualquier otra asignatura y que, al no contratarse profesores titulados por los conservatorios y ser necesario atender a más grupos de alumnos, el Ministerio de Educación y Ciencia está designando profesores ajenos a la asignatura y no titulados en música, lo que significa tolerar el intrusismo y no cumplir la legislación pedagógica.

Los profesores de música continúan diciendo que, al dejar la enseñanza de esta materia en manos de profesores forzosos, «se produce un patente fraude al alumnado, que no recibe esta enseñanza de personas debidamente formadas». Y se preguntan: «¿Procedería el Ministerio de igual manera cuando se tratase de impartir las enseñanzas de matemáticas o de física sin que esos profesores hubiesen pasado por la facultad de Ciencias?... El Ministerio tiene probada su falta de interés por el desarrollo de la cultura musical y la digna remuneración del profesorado especializado.»

Los autores del informe afirman que por una parfe, la Inspección de Enseñanza Media se mantiene en la más absoluta pasividad y por otra, Educación y Ciencia no da cumplimiento a los preceptos contenidos en la ley de Educación relativos al acceso de los Conservatorios a la universidad, como se ha hecho ya con las escuelas de Bellas Artes.