Escuela pública y valores comunes
Gabriela Cañas, como ya lo hiciera antes Millás, acertó con su artículo Los servicios prestados (27/5/2013). La escuela pública solo debe ofrecer los conocimientos avalados por el consenso científico y los valores cívicos comunes, que son los que permiten la convivencia, y que se adquieren con el estudio de las humanidades y de las ciencias sociales. No debe evaluarse el dominio de una doctrina, permitiendo una ventaja en el expediente y obligando a los demás, católicos o no, a cursar otra asignatura devaluada para no bajar su media.
Si lo que estuviera en juego fuese “desequil...
Gabriela Cañas, como ya lo hiciera antes Millás, acertó con su artículo Los servicios prestados (27/5/2013). La escuela pública solo debe ofrecer los conocimientos avalados por el consenso científico y los valores cívicos comunes, que son los que permiten la convivencia, y que se adquieren con el estudio de las humanidades y de las ciencias sociales. No debe evaluarse el dominio de una doctrina, permitiendo una ventaja en el expediente y obligando a los demás, católicos o no, a cursar otra asignatura devaluada para no bajar su media.
Si lo que estuviera en juego fuese “desequilibrar la balanza (...) a la hora de votar”, tendríamos que reaccionar de una vez por todas ante la falta de pacto político para mantener a la escuela fuera de la “política”. Sería un gesto de decencia que los partidos dejaran a nuestros hijos en paz. Su batalla por la escuela puede privarles de la educación imprescindible para valorar la información de su periódico, y de otros. Una prensa cuya pluralidad debería evitar que imperase un pensamiento único. Si queremos que nuestros hijos sean autónomos, garanticemos su derecho a toda la perfección de la que sean capaces y dejemos que busquen su propio camino.— Roberto Pradas Sánchez-Arévalo.