Las nuevas tecnologías se imponen en la enseñanza
El desarrollo de Internet y de los nuevos instrumentos de comunicación se están convirtiendo en un elemento indispensable en la vida de los ciudadanos europeos. Por eso, las tecnologías de la información y de la comunicación ocupan una parte de los programas escolares en los centros de enseñanza obligatoria en la UE. El Reino Unido es el único país donde las nuevas tecnologías son materia obligatoria en los colegios.Todos los países desarrollan políticas para incentivar la utilización de las tecnologías en la enseñanza secundaria, con numerosos proyectos nacionales y comunitarios. Los objetivo...
El desarrollo de Internet y de los nuevos instrumentos de comunicación se están convirtiendo en un elemento indispensable en la vida de los ciudadanos europeos. Por eso, las tecnologías de la información y de la comunicación ocupan una parte de los programas escolares en los centros de enseñanza obligatoria en la UE. El Reino Unido es el único país donde las nuevas tecnologías son materia obligatoria en los colegios.Todos los países desarrollan políticas para incentivar la utilización de las tecnologías en la enseñanza secundaria, con numerosos proyectos nacionales y comunitarios. Los objetivos de los proyectos se fijan en la mayoría de los casos en seis categorías generales: equipamiento, adquisición de programas, competencia de los maestros y alumnos, ayudas a la creación de programas y al uso de Internet.
Las horas que se consagran a la enseñanza tecnológica dependen de la política de las escuelas y varía de las 100 horas anuales en Bélgica a las 14 horas en la República Checa. Los resultados de los exámenes se tienen en cuenta para pasar de curso en algunos países como España. Para los maestros, las tecnologías son una opción durante su formación.